小洋囡囡(2)
不过是文字化的图形。
如果你是几何图形，那么，你肯定是图像化的公式。
没有一个数学家能缺少这些图像化的公式——因为你的出现，我感受到了成功的鼓舞，开始意识到自己的幸运。我或许借助于逻辑组合，一般化、特殊化，巧妙地对你进行分析和综合，提出新的富有成果的问题。在我诚恳地对自己昨晚的出言不逊郑重道歉的同时，我在想：正如在数学演算中不能不使用加、脱括号的操作或其他的分析符号一样，我们能否在理解的过程中使用信赖、豁达或其他的诸多的人类美德的精神，共同去追溯最初的最简朴的情感的公理？
昨夜，你离开小酒馆的那一刻，我知道一条多么重要的、关系到生命意义的神经被切断了！
今晨，我返回初次相识的那一幕，看到万丈霞光给予的、关系到未来憧憬的温馨画卷被你照亮了！
江老师的话能看个大概明白，说我是一颗黄豆，他是一粒黑豆。我不明白笛卡尔告诉他的日上三竿不起床的教导他怎么敢阳奉阴违？我注意到厕所的台阶下有一片片蝇蛆蠕动着爬行，说不出是无力还是有力的那么一种爬行搞得我情绪一下萧条下来。应接不暇的苦恼不是我在京城打开一排排玻璃门书橱，而是回到喜城后发生的一件又一件事……刘主任曾说我骨子里有强烈的反知识精神，他问我这是不是在选择一个相对较安全的渠道疏通自己？我说没那么复杂，让我回村就好了，可从厕所出来，站在天高云淡的林荫下，我可怕地发现自己复杂了。
韦老师这两天又比较悲惨，因为方向明的去世把他搞得黯然神伤，所以，一不小心给福建厦门二表姐的回信就贴了一张一毛钱的航空邮票。韦师母对不寄平信寄航空多花了二分钱很愤怒，上纲上线质问韦老师和那个二表姐究竟是什么关系，韦老师解释不像解释，说明不像说明，态度比烹调书里的说明（诸如盐少许，油若干）还要含混。就被韦师母批了他两下铁砂掌，半脸紫半脸青。韦老师来上课毫不讳言地声称老婆给他两座五指山，说话困难，让同学们学着写借条，且注意格式，还咬（要求）内容新颖。我脑袋空空地乜了一眼康德一。他在写：岳母大人……我再想偷看，康德一盖住了本子，半个脊背对给我。我半个脊背也对给他，却不明白“岳母”是啥意思，绞了半天绞来点脑汁儿，我终于写道：
不幸岳父命归西
没有棺板缺寿衣。
我倒有张榆树皮，
盖上去是不妥的。
另外发引要响器，
油糕羊肉在哪里。
豆腐白酒要备齐，
可这银钱哪找去？
想来想去想伸手，
求来求去求救济。
各位老师胸抬起，
都把家当交个底。
办完岳父悲丧期，
空钱包会归还你。
都说先生最仁义，
百儿八十别犹豫。
背着老婆亦可以，
我嘴蚌紧没问题。
等我落了款，填上年月日，交给学习委员，顺便瞅了一眼杨美人写的借条：天上铺满星，月牙亮晶晶，生产队里开大会，诉苦把冤伸。灯儿不够亮，蜡烛买两支，凳子不够坐，李家借两个，时间不够用，自然没辙了……“哎，下面怎么写？”杨美人问我。我说：“时间都没辙了我能有辙么？交了呗。”我的话杨美人听进去了，签上名就交了。
我们几个女生走到门口，丁丁宝问我们借条写的借什么？“借男人呗。”我们几个女生异口同声说道。丁丁宝说噢明白了。他回到座位上，晃着个拳头说：“感谢你们的提醒，凭什么男人吃着咸菜汤，女人搽着珍珠霜，我要先