七四年的初春，还在上高中的静秋被学校选中，参加编辑新教材，要到一个叫西村坪的地方去，住在贫下中农家里，采访当地村民，然后将西村坪的村史写成教材，供她所在的K市八中学生使用。

    学校领导的野心当然还不止这些，如果教材编得好，说不定整个K市教育系统都会使用，又说不定一炮打响，整个L省，甚至全中国的初高中都会使用。到那时，K市八中的这一伟大创举就会因为具有历史意义而 被写进中国教育史了。

    这个在今日看来匪夷所思的举动，在当时就只算ldquo;创新rdquo;了，因为ldquo;教育要改革rdquo;嘛。文化革命前使用的那些教材，都是封、资、修的一套，正如伟大领袖毛主席英明指出的那样：ldquo;长期以来，被才子佳人、帝王将相们统治着rdquo;。

    文化革命开始后，虽然教材一再改写，但也是赶不上形式的飞速变化。你今天才写了ldquo;林彪大战平型关rdquo;，歌颂林副主席英勇善战，过几天就传来林彪叛逃，座机坠毁温都尔汗的消息，你那教材就又得变了。

    至于让学生去编教材，那正是教育改革的标志，从群众中来，到群众中去，高贵者最愚蠢，卑贱者最聪明。总而言之，就是贵在创新哪。

    跟静秋一起被选中的，还有另外两个女孩和一个男孩，都是平时作文成绩比较好的学生。这行人被称为ldquo;K市八中教改小组rdquo;，带队的是工宣队的李师傅，三十多岁，人比较活跃，会唱点歌，拉点二胡，据说是因为身体不大好，在工厂也干不了什么活，就被派到学校来当工宣队员了。

    学校的陈副校长算是队副，再加上一位教高中语文的罗老师，这一行七人，就在一个春寒料峭的日子，向着西村坪出发了。

    从K市到西村坪，要先乘长途汽车到K县县城，有三十多里地，但汽车往往要开个把小时，绕来绕去接人。K县县城离西村坪还有八、九里地，这段路就靠脚走了。

    静秋他们一行人到了K县，就遇到了在那里迎接他们的西村坪王村长，说来也是个威威赫赫的人物，在K县K市都颇有名气，因为村子是ldquo;农业学大寨rdquo;的先进村，又有辉煌的抗日历史，所以王村长的名字也比较响亮。

    不过在静秋看来，王村长也就是个个子不高的中年男人，很瘦，头发也掉得差不多了，背也有点弓了，脸像也很一般，不符合当时对英雄人物的脸谱化描写：身材魁梧，脸庞黑红，浓眉大眼。静秋马上开始担心，这样一个人物，怎样才能写成一个ldquo;高、大、全rdquo;的英雄形像呢？看来这教材真的靠ldquo;编rdquo;了。

    话说这一行七人，个个把自己的行李打成个军人背包一样的东西，背包绳的捆法是标准的ldquo;三横压两竖rdquo;，每人手里还提着脸盆牙刷之类的小件日用品。

    王村长说：ldquo;我们翻山走吧，只有五里地，如果从河沟走，就多一倍路程。我看你们几个----，身体也不咋地，还有几个女的，恐怕----rdquo;

    这七位好汉异口同声地说：ldquo;不怕，不怕，就是下来锻炼的，怎么样艰苦就怎么样走。rdquo;

    王村长说：ldquo;翻山路也是锻炼哪，走河沟还得趟几道水，我怕你们这几个女的---rdquo;

    几个ldquo;女的rdquo;一听到别人叫她们ldquo;女的rdquo;，就浑身不自在，因为ldquo;女的rdquo;在当地话里，就是结了婚的女人。不过贫下中农这样称呼，几个ldquo;女的rdquo;也不好发作，反而在心里检讨自己对贫下中农纯朴的语言没有