“这次作文大家都写得很不错。写人物基本都懂得选取典型的事例来表现。我是有点低估你们的实力了！不错不错， 你看，只要写你熟悉的人和事，不用在那绞尽脑汁的胡编乱造吧……”

    刘大悲抱着厚厚一叠作文本进来就说道。众人相当期待，不知这次又是谁的作文会被公开朗读评讲。经常在班上朗读优秀的周记和作文，这是他的传统做法。好文章还会被拿到另一个班去接受赞美、分析和表扬。算上期中考试，这是第五次大作文课了。

    “   ……以上我分析了两个班这次作文整体情况和如何写这类写人的文章。尽管这类作文你们从小写到大，人人都会写。但要想真正写好，也不是那么容易的。不过，这次我发现一个有趣的现象。两个班有32位同学笔下最熟悉的人物竟然是鄙人刘大悲！呵呵，我跟你们好像不是很熟……”

    班里轰的一声笑了。

    “你们说：面临此种情况，我是该受宠若惊？还是该自认倒霉，自己对自己说一句：

    活——该！”

    台下笑得更欢了。

    “看来‘嘉树动物园’今年秋天引进的这头珍禽异兽不但很受观众欢迎，动物园的原住民们也很感兴趣啊……”

    大家又是一阵大笑。

    “好了，各位，Ladys and Gentaimen！写鄙人的文章虽然很多，我成了你们的观察对象，但大多数文章都不得要领。我要都像你们写得那样，F市精神病院的医生今天下午都要来抓我了…… 。好了，不笑了，我们说作文。有一位同学写我的文章很生动，也可以说是这次所有作文中最优秀的一篇。顾蕴珍同学的文章《我们的老师‘刘圣人’》——我给了100分…… 不用叫，下次你们谁写了好文章我也给满分。倒不是因为她写的对象是我，而且满篇都在表扬刘大悲，我才给她好评，是真的不错。我们来读一读，大家马上就知道你们的老师像‘圣人’一样公正……”

    林嘉妮有点失落，她以为这次刘大悲会表扬她的文章。为了这次作文，她打了两遍草稿，又反复修改了好多次，连一个标点符号都不放过。她写的是。为了那区区两千字，她都把自己写哭了。刘大悲给她的评语却是：“作者虽刻意求工，选取的事件却可以发生在任何一位母亲身上，不足以表现我的母亲之为我的母亲的独一无二处。”当顾蕴珍的作文被宣布为满分时，林嘉妮和全班人一起感到惊讶，虽然她并未像其他同学那样叫出声来。的确很意外，顾蕴珍属于每个班都有的那种平时完全被遗忘的女生，成绩平平，相貌平平，胖乎乎的，有点傻里傻气。可这次拔得头筹的竟然是她！当刘大悲举起她的作文本向大家展示时，许多人都回头看她，她脸红了，不好意思地低下头。当刘大悲一字一句朗读她的文章，大家的掌声一次又一次响起时，她流下又幸福又激动的眼泪……

    我们的老师“刘圣人”

    有这样一位老师，他是我们的班主任兼教语文。我有限的知识和词汇不足以概括他的全部，因为他实在是太渊博太复杂也太有趣了。在我十三年的求学生涯中，没有一位老师像他这样的，好像是从火星上掉下来一样与众不同。

    他非常年青，今年才21岁。中等个子，戴着一副眼镜，笑得时候很阳光。站在我们中间时，你都无法识别他是老师还是学生。他刚来嘉树中学到教师橱窗打饭，人家叫他去学生那边排队，他解释了半天，饭堂阿姨怎么也不相信眼前这个笑嘻嘻的小男生居然是老师！

    但是，你不要以为他刚毕业年青没经验就教不好书。如果你这样想，就大错特错了！由于他的“英明领导”，我们高一（3）班不但在学习成绩上远远超过高一年级其他15个班，期中考试时，九门课，我们五科第一，三科第二，一科第三，总成绩年级之