文字在我脑海中形成的场景，也许是很抽象的图案。”

    少年：“有意思，回头我也试试能不能这样……好像这样更有效率，对吧？我指编码。”

    搭档：“是的，这样不需要记住很复杂的东西，用元素化的形式把信息组成编码就可以了。”

    少年：“而且那些编码是基础元素，不会干扰到信息本身，同时还能拆分……嗯，真的是非常有效率的方式！你是怎么发现的？”

    搭档：“我也不清楚，甚至忘了从什么时候起就那么做。”

    少年若有所思地点点头：“这个我可以借鉴……对了，假如你们想抽烟，不用忍着，我无所谓的。”

    搭档看着他：“不，现在不想。”

    少年略微停顿了一下：“呃……我又想不起该说什么了……我能问一些事情吗？”

    搭档：“例如？”

    少年：“你做这行是因为兴趣还是你觉得自己有问题？”

    搭档：“后者。”

    少年：“没有安全感？”

    搭档：“对，你怎么知道的？”

    少年：“你从不会背对着窗户或者门坐，这应该是心理问题所遗留下来的行为痕迹吧？”

    搭档点点头：“你说对了。”

    少年：“我倒是不在乎这个。”

    搭档：“你在乎的是人。”

    少年：“我们是在交换秘密吗？”

    搭档：“不，不需要等价交换，这不是炼金术。”

    少年咧下嘴点点头：“好吧，我承认，我更在乎人。”

    搭档：“你的父母并不知道你对他们的不满吧？”

    少年愣了一下：“你……是通过什么发现的……”

    搭档：“因为，你肯定清楚父母对你目前的状态很着急，可你从未对你自己的行为有过一丝歉意，甚至你会因为把他们耍得团团转而很开心。”

    少年脸色变得阴郁起来：“我……”

    搭档：“他们曾经为你骄傲，对吗？”

    少年点点头。

    搭档：“你的老师也是这样，对吧？”

    少年：“对……”

    搭档：“你更喜欢你的小学老师？”

    少年：“是的。”

    搭档：“因为他们从不逼迫你什么？”

    少年：“嗯。”

    搭档：“你想过为什么吗？”

    少年：“我……没想过。”

    搭档：“你的小学老师拿你当个孩子，即使你所表现出的再令他们惊讶，他们也会认为你是个孩子。”

    少年点点头。

    搭档：“但这一切到了中学就变了。虽然你在那些老师当中很受宠，但是他们对你的态度不再像小学老师那样了，他们甚至会要求你去承受一些成年人才会面临的压力。是这样吧？”

    少年：“嗯……从读中学起，我几乎一直在参加各种各样的竞赛，有一些无聊透了。那些老师，还有校长根本不来问我是不是感兴趣，他们只是和我爸妈谈，然后就作决定。”

    搭档：“你抗议过吗？”

    少年：“有过。”

    搭档：“结果呢？”

    少年：“爸妈告诉我这是整个学校对我的厚爱、期许，同时也是为学校争光的机会，他们会为我骄傲。”

    搭档恰到好处地保持沉默，并等待着。

    少年：“在那一年多的时间里，我都记不清自己背了多少无聊的垃圾，解了多少故弄玄虚的数学题，写了多少假话连篇的作文。我实在编不下去了，凭借着记忆四处抄袭、拼凑，但是每个人都夸我写得好，那些白痴同学还表示自己有多羡慕。也就是从那时候起，他们都开始疏远我，放学