返回
朗读
暂停
+书签

视觉:
关灯
护眼
字体:
声音:
男声
女声
金风
玉露
学生
大叔
司仪
学者
素人
女主播
评书
语速:
1x
2x
3x
4x
5x

上一页 书架管理 下一章
学习型教父:小学毕业的“博士后”
,如果它是采用国有企业的那一套,产权不清,责任不明,或者采用传统日本企业死板管理、过分控制的那一套,执行能力很强,但创造能力低下,那么,它在未来竞争中就会面临危机。美的不同,美的是在民营企业的基础上发展起来的,产权制度非常健康,有很好的管理机制。我们也有严格的制度,也对员工进行管理,但这种管理基本上是用机制去管理,让员工主要是职业经理人的利益与企业利益一致,有很大的空间,有发挥的余地。”

    1985年,何享健前往日本考察,主要是了解空调产品的前景及家电行业的发展趋势。岂料回国后,他不但坚定了发展空调的信心,而且在几年后将日本的事业部制在中国活学活用。尽管如此,何享健依然认为:“相对于日本企业的僵化,美国企业的管理文化比较符合个人理念,也比较符合中国人的理念。中国人很有能力,表现欲也很强,他要有用武之地,而且又能得到利益。所以,应该想尽办法发挥每个人的潜能,同时,这种发挥又是在一定的游戏规则下进行的。说白了,就是要在集权和放权之间不断平衡,不断完善,不断调整。”

    为此,何享健经常要求美的管理部门对美国、韩国著名企业的治理结构进行专门研究,看看人家对职业经理人、对管理层的利益关系怎么处理,人家的分配制度怎么建立。同时,他还不忘为国外管理方式和经营理念植入美的提前做准备。前几年《康熙大帝》《雍正王朝》等电视连续剧在顺德企业家中风靡一时,据说何享健看过不下三遍,其用意不言而喻。历史总能照亮现实,否则怎么总会出现惊人的相似?

    如果不是靠持续学习积累的能量,我们很难想象何享健对美的进行大刀阔斧的变革时总是胸有成竹,毫无惧色。何享健曾说:“很多跟了我七八年的人都说,从来没见到我悲观和委屈过。我的性格一是直视现实,二是不屈服于前进中的困难。我对事物的规律是有一定思考能力和判断能力的,出的问题有多大,如何解决,我的头脑很清楚。这是实践中锻炼出来的胆识。”其实,将最后一句话改为“这是实践与学习中培养出来的胆识”才更符合事实。

    有一次,一位中央领导问何享健什么文化程度,后者如实回答:“小学毕业。”领导摆摆手,不无称赞地说:“你都是博士后了。”正如你所认为的那样,这句话其实是对整个第一代企业家群体的鼓励和赞扬。他们是改革开放30年来“播种”的第一笔财富,也是这30年弥足珍贵的“硕果”。
上一页 书架管理 下一章

首页 >生活可以更美的·何享健的美的人生简介 >生活可以更美的·何享健的美的人生目录 > 学习型教父:小学毕业的“博士后”