晋代文学家和哲学家傅玄，在他的《太子少傅箴》中说：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”这四句话，都是说环境影响的作用。朱，朱砂：赤，红色。靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。这两句话比喻一个生活在好的环境里，能受到好的影响；生活在坏的环境里，也能受到坏的影响，后两句话以形和声为比喻，进一步作了说明；形体端正的，“影”一定直而不歪；声调和谐的，“响”一定清而不乱。这是说，同品德高尚的人相处在一起，一定能受到良好的影响。

    古人讲的这个道理，在现实生活中，得到了无数次的验证。一个品行端正的青少年，一旦“近”而交上了坏朋友，由于受到坏思想的熏陶感染，经过潜移默化，往往被腐蚀影响以至走上邪路；而一个误入歧途的失足青年，有幸“近”而得到了良师益友，由于受到好思想的熏陶感染，经过潜移默化，往往唤醒了良知和羞耻心，因而恶习得到矫正。

    “同龄群体”就是这样一个对青少年行为有着强烈影响的群体，同龄群体又称同辈群体或伙伴群体，它是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。娱乐友伴群、友谊友伴群、学习友伴群以及所谓讲“哥们义气”的“朋友圈子”，甚至犯罪小团伙等都属于典型的同龄群体。

    在人的不同年龄阶段，每个人都可能接触一些同龄群。童年时代，同龄群体大都是偶然形成的。刚入小学的儿童，他的同龄群就是学校中的班级、或班级中的所在小组、或者是邻居伙伴。随着年龄增长，人们就可能根据共同的爱好和劳动，根据同等的收入水平、职业和社会地位来选择同龄群体。同龄群体对人的影响往往是伴随着人的生理发育成熟和独立性增强而加强的。童年时代，最需要的是抚爱，因为这时候，独立意识及独立生活能力都十分缺乏，具有很大的依赖性。进入青春期，情况就大不相同了。生理发育的加速，使得几年前还是那么稚嫩的儿童，转眼间成了个具有大人模样的少年或青年。与生理变化相适应，青少年心理同样产生了较大的变化，独立意识增强。尽管他们如同远洋航行的轮船，不管多远的航程，也总还需要家庭这个躲避风暴、停泊依靠的港湾，但他们迫切需要冲出家庭的有限范围，开拓更广阔的视野和社会交往的天地，以期得到新的感情寄托；特别是迫切需要结交更多年龄相仿、心境相通、智能相当、志趣相投等各方面都比较相近的伙伴。正因此，在儿童升入中学之后，同龄群体的影响越来越大，甚至超过父母与教师的影响。美国学者在这方面的调查结果表明，美国学生与同龄群体在一起度过的时间是他们与父母在一起的时间的两倍，而且大多数学生都愿意这样安排自己的生活。我国在80年代，西安市对138名中学生进行“你喜欢接近的人是什么样的人”的调查，也发现同一现象，即回答“同学”的占44％，回答“父母”的仅占19%。

    对于青少年来说，为什么他们更乐意与同龄伙伴交往，更倾向于加入到某个同龄群中去？这与同龄群体的自身特征是有密切关系的。这些特征可以归纳为下述几点：

    （1）选择自愿。家庭对个人社会化的影响，由初生之时，一直到青少年时，都是相当重要的，但总的来说，学龄前远比学龄后重要。学龄是个分水岭，在此之前，家庭差不多垄断一切，此后便受到各种群体的挑战。与家庭、学校不同，同龄群体是一种非正式群体，它是由个人自由选择的。一个人的出身家庭是无可选择的，学校的选择在童年时代也多半是由父母决定的，而且一个人只能属于一个家庭，在相对一段时间里，也只能属于一个学校，可是，对同龄群体来说，一个人可以同时属于几个。比如一个孩子即可能属于由住在同一条街道或同一幢公寓的孩子组成的群体，也可能属于所在学校班级的