康成长，社会对他们的要求更多、更严格，社会化的任务也更艰巨，意义也更重大。

    中年也算得上人一生中最丰产的时期。从科学史上看，中年时期正是科学家出成果的黄金季节。有人对1500至1960年全世界1249名杰出科学家和1228项科研成果作了统计，发现科学发明的最佳年龄是25至45岁。还有人统计了古今中外的1243名著名科学家、发明家，他们当中65％以上是在20岁到40岁之间作出第一项重大发明创造的。也有人统计了30位诺贝尔奖金获得者，其中大约40％的人是在35岁到45岁之间获奖的。美国有学者考察年龄与成就之间的关系，发现创造者的全部成果是非常均衡地分布于整个一生之中的。有一项研究调查了738人，其年龄都在79岁或79岁以上，结果发现，有4类人，即历史学家、哲学家、植物学家、发明家，在60多岁时成就最多，学者们（历史学家、哲学家、文学家）普遍在晚年——包括70多岁的人——较多产。科学家则在40—60多岁时较多产，而艺术家要在更早些的年岁上，即30—50多岁时较多产。这些统计数字表明，中年是创造才能得以发挥的最佳年华。

    一个人在走过中年时代以后，就迈进了生命周期中的最后一个时期，即老年期。在老年期，随着年龄的衰老，人的生理、心理会发生一系列变化，视觉、听觉、味觉、体力和精力等都会出现不同程度和不同速度的衰退，心理上变得比较淡漠甚至孤傲，更易自我怜悯和忧愁，似乎有着幼儿时期的自我中心的再现。

    老年人社会地位的变化也非常突出，离开原来工作的岗位，工作角色以及由此伴随着的许多社会角色也失去了。不仅如此，过去受人尊重的地位也似乎远去了，因此，老年人普遍产生深深的失落感和沮丧心情，尤其是那些过去拥有不同等级的职位、权力和责任的人。

    美国当代著名作家S•特凯尔曾在他的口述历史著作《美国梦寻：失与得》中记述了芝加哥第一国家银行董事长盖洛德•弗里曼1975年和他的一次谈话。这位董事长为了全力爬上“成功”的阶梯，曾不惜抛弃了家庭，甚至牺牲了个人的精神生活。为了工作，他30年没玩过桥牌，20年没打过高尔夫球，并认为看是浪费时间。可是退休以后，他伤心地发现，人们当初之所以服从和执行他的指示，并不是因为他具有超群的洞察力和天才，而仅仅是因为他是这家银行的领导人。谁也不再需要他，也不会再有人来拜访他，他感到自己已经不那么有竞争力了，活动的天地也越来越小了。

    鉴于老年人的这一系列改变，面对日新月异发展着的社会，老年人往往自感到拉大了个人与社会的距离。为此，要适应新的角色，新的生活环境，新的心理状态，就不得不产生老年人继续社会化的问题。老年社会化的任务主要是学会放弃以前的地位、权力、尊严和报酬，学会全部或大部分新的角色，如积极参与社会活动，参加社区组织，志愿服务组织或俱乐部，以求充分利用自己的闲暇时间，学会承担顾问或咨询人员的角色，向年青一代提供忠告、经验与知识。

    在老年期社会化中，比较正规的社会化机构变得次要了，而同辈群体的作用却像在青春期一样又变得重要起来。社会化的目标往往是短期的目标，以鼓励适应新的地位和处境为主，而不是以传授某种专门的可供长期运用的技能为主。

    总之，社会化是一个贯穿于人的全部生命周期的过程。人在其一生中，正是通过与社会不断相互作用，获得社会性，学会所在社会的生活方式和行为规范。

    少年哲学向导丛书《人之为人的秘密──人的社会化漫谈》

    的支持。

    ——完——