；办公桌椅不够，大家就在小马扎上备课写教案。很多人每天工作十三四个小时，有的甚至好几个月没有进过北京城。经过团结一致、艰苦奋战，终于能够开学了。

    07.以教学为中心

    1955年4月1日防空军高级防校迎来了第一期学员。开学典礼上，防空军副司令员成钧代表防空军党委向学校授予了兵团级军旗。他在讲话中指出，高级防校是防空部队建设中的“重工业”，是防空部队的“鞍钢”。高级防校要在正规化、现代化建设上成为防空军院校的表率、防空部队的榜样。一定要培养出无限忠于党、无限忠于人民、具有高度军事和政治素养，善于组织指挥防空部队诸兵种协调作战的中、高级指挥员。

    学校第一期学员共381名，其中高级班27名，高炮班204名，对空勤务班72名，探照灯班27名、政工班51名。东北防空部队政委周彪、中南防空部队副司令员王作尧、原安东防空区司令部第一副参谋长刘鹏等都是高级班的学员。同时还接受了4名越南师团干部学员。

    我们清醒的认识到，实现第一期开学，仅是第一步。要办好学校，培养出合格学员，就必须把学校领导工作的中心和重点转到教学上来。在当时的情况下，要真正贯彻落实以教学为中心的思想并非易事。有的认为“什么中心不中心，还不是各搞一套”；有的认为自己的工作是“保证别人”的，感到低人一等；也有认为“以教学为中心就是以我为中心”，“以某个部门为中心”，自恃特殊。

    针对出现的各种问题我们除在历次会议作出的决议、指示中加以强调外，还通过各种场合反复阐述“以教学为中心”的正确含意。指出这是由学校所担负的任务和所具有的特点而决定的。教学质量的优劣是衡量学校办得好坏的重要标志，也是衡量各部门工作质量的重要标志。学校的一切组织机构都是为此而设立的，都只能围绕教学工作而努力。我们及时表彰了在这一方面做出成绩的单位和个人。如表扬门诊部医生到学员宿舍巡诊，表彰了把所需物资直接送到学员宿舍的军需科等。

    在学校整体工作安排上，密切围绕教学这个中心，通盘计划，严密组织，搞好各部门的协调配合。一些重大的教学活动，如组织学员实弹射击、阅兵、结业考试等，都要召集各部门领导集体办公、明确分工，及时解决问题。

    我们特别强调学校领导干部一定要把主要精力放在领导教学上，放在教学方针原则的贯彻、训练大纲的研究，以及教员队伍的建设、教学内容与方法的改进等问题上。所有涉及到提高教学质量的问题，都要在党委会议上进行专门的讨论。

    我们还要求校、部、系的领导干部亲自给学员上课。王智涛校长、宁贤文副校长、梁军训练部长都曾给高级班学员讲过集团进攻、军进攻和战役法课。我和张卓之主任也给政治系的学员讲过课。

    训练总监部和总政治部批准学校的领导干部分别为四级、五级或六级兼职教员。我们亲自带课，就深切地体会到上好一堂课的确不容易，也加深了对教员工作特点、规律的认识，加速了自身由外行变内行的进程。学校领导干部亲自代课密切了上下级关系，有助于了解学员情况，便于摸索教学规律，真正取得领导教学的发言权。

    08.学校的正规化建设

    根据防空部队党委提出的部队正规化必须从学校“化”起的要求，我校从初建开始就注意加强正规化建设。学校领导思想上很明确：高级防校培养的干部是防空部队的领导骨干，他们军政素质的高低，作风的好坏，对部队正规化、现代化建设起着决定性的影响。因此学员一入学，无论在部队时是师长、团长还是营长，都一律严格要求，都必须遵守条例、条令。无论列队行进、着装仪表、礼节礼貌、站岗执勤、就餐上课、内务秩序，还