抗日战争开始后，由于党的统一战线工作取得了巨大的成功，大批的青年从全国各地涌向了延安，大批的人加入了中国共产党。这批人大多数出身于农民和小资产阶级，“他们有很可爱的革命积极性，并愿意接受马克思主义的训练；但是，他们是带了他们原来的不符合或不大符合马克思主义的思想入党的”。他们的思想水平参差不齐，且对中共历史不甚了解，这些党员“如不提高一步，就不能掌握将来的新局面”。于是，毛泽东决定在全党范围内开展整风运动，对全党进行一次普遍的马克思列宁主义教育，改造思想，真正达到全党的团结和统一。

    1942年2月1日，中共中央党校礼堂座无虚席，中央党校正在举行开学典礼。毛泽东作了题为《整顿学风、党风、文风》的演说。

    开篇不久，毛泽东就指出：“我们是共产党，我们要领导人民打倒敌人，我们的队伍就要整齐，我们的步调就要一致，兵要精，武器要好。如果不具备这些条件，那么敌人就不会被我们打倒。”

    “现在我们的党还有什么问题呢？”

    毛泽东首先肯定了抗战以来的党的总路线是正确的，几十万党员在领导人民与敌人作斗争，但是，毛泽东话锋一转，说党“还是有问题的，而且就某种意义上讲，问题还相当严重”。

    什么问题呢？毛泽东用手指了指自己的脑袋，说：“就是有几样东西在一些同志的头脑中还显得不大正确，不大正派。”

    他解释道：“这就是说，我们的学风还有些不正的地方，我们的党风还有些不正的地方，我们的文风也有些不正的地方。所谓学风有些不正，就是有主观主义的矛盾。所谓党风有些不正，就是说有宗派主义的矛盾。所谓文风有些不正，就是说有党八股的毛病。”

    说到这里，他停了停，望望台下正在认真倾听的人群，又望望窗外正在肆虐的北风，灵机一动，妙语如珠：“这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都是。主观主义、宗派主义、党八股已不是占统治地位的作风了，这不过是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的。”他语音刚落，会场爆发出一片会心的笑声。

    他号召大家来做“塞洞”工作：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这就是我们的任务。

    接着，他针对延安当时流行的糊涂观念，阐明了什么是理论家，什么是知识分子，什么是和实际联系等问题。

    他明确指出：一个只知背诵马克思主义的经济学或哲学，从第一章到第十章都背得烂熟了，但完全不能应用的人，不能算理论家。真正的理论家是能够依据马克思列宁主义的立场、观点和方法，正确地解释历史中和革命中所发生的实际问题，能够在中国的政治、经济、军事、文化种种问题上给予科学的解释，给予理论的说明。那些光有书本知识而缺乏实际的人，是不能算作真正的知识分子，最多只能算半个知识分子。

    主观主义有两种：一种是教条主义，一种是经验主义，但在我们党内教条主义更为危险。因为教条主义容易装出马克思主义的面孔，吓唬工农干部，吓唬天真烂漫的青年，把他们充当俘虏。我们要克服教条主义，使有书本知识的人向实际方面发展，从事实际事物的研究，产生真正的理论家。我们要克服教条主义，使有经验的同志得到良好的理论修养，使他们的经验上升为理论，从而避免经验主义的错误。

    那么马克思列宁主义理论如何与中国革命实际联系呢？

    毛泽东用一句通俗的话来概括：“有的放矢”。

    “马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。”有些同志在那里“无的放矢”，乱放一通；“有些同志则仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好