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第五章 小学阶段:塑造灵魂+训练技能(一)


    今天,我重看日记,还没翻开,心里已充满了喜悦。你想,看自己以前的事儿该多有趣。我翻开第一页,开始看,仿佛看见一个3岁的小孩坐在妈妈腿上,嘴里讲着心里的故事,妈妈拿着笔,不断地写着,脸上不时露出笑容。我读着读着,不断感到自己当时的想法多么幼稚可笑。

    我读到1988年的日记,感到比1984年的故事写得进步了好大一截,条理性和逻辑思维的方式都完全不同,我看到的是一个二年级的小孩,坐在桌前,一只手托着下巴,一只手捏着笔,眼睛凝视着远方一望无际的天空,在苦苦思索着。不过因为当时能力有限,我一边看就发现了许多错别字和许多重复的地方,我一边看着,一边觉得好笑,有时不禁哈哈大笑。

    笑着笑着,我想到这多亏妈妈每天督促我写日记,我现在才会体会到快乐,想到我当时对妈妈的不满、生气和讨厌,不觉十分惭愧。我还要好好写作文,以后看。

    点滴日常事,培养好素质

    自从婷儿开始写日记,我们就多了一个了解孩子情况的渠道,也多了一个教育婷儿的手段、因为我让婷儿只写“最值得写的事”,凡是我们建议她写到日记上的事情,就有了一种被重视、被肯定的意味。这种过程不断重复,我们的思想观念也就无形而有效地输入了婷儿的灵魂。婷儿的日记也因此真实地记录了她的心路历程。

    这个过程用时髦的话来说,就是所谓的素质培养,它说谁也难,说容易也容易,只要抓得早,抓得紧,日积月累,自然就会见成果。关键是家长要事事留意,时时有心,坚持原则,意见统一,给孩子立下的规定一次也不许违反,让孩子任何时候都不要对违反规定心怀侥幸。

    毋庸讳言,这个过程漫长而琐碎,但并不枯燥乏味,看看婷儿的低年级日记,你就会具体而真切地看到灵魂大厦的心理基础,是怎样一砖一石修砌而成的。

    11月2日(7岁时)第一次作曲

    今天我作了一首曲子,这首曲子可不是一般的曲子,而是我第一首自己做的曲子。我(在电子琴上)一会儿弹黑键,一会儿弹和弦,一会儿弹白键总之我觉得很好听,我就把它录下来了、然后放给妈妈听。妈妈说:“很好听。你把它倒过来,爸爸回来放给他听,他一定很高兴。”我就去把录音机倒回来,等爸爸回来给他听。(培养要点:鼓励创造性活动。)

    11月3日考试前夜

    因为明天要考试,日记就写得不能多。考试前一天,我做了数学,就做语文,就这样写到9点多,洗完,就该睡觉了。(培养要点:平时要抓紧,考试要放松。)

    11月4日一个字

    今天考试,有一个字,我没写出来。可是老师没有发现。所以我得了满分。但我总觉得很内疚,因为我本来只能得19分的,可我得了20分。我想告不告诉爸爸妈妈呢?我想了一会儿,决定说出来。妈妈说我诚实,爸爸也很高兴。(培养要点:及时鼓励诚实的行为,并反复灌输这样的价值观:“不是自己诚实劳动挣来的好处,就是堆成一座金山也不动心”,让孩子的人生远离贪婪和谎言。)

    11月6日考试发现的问题

    我考试发现的问题有下面几条:l、爱掉字,2、爱错字。这两条就够我受的了。为什么会这样呢?原来,是因为家庭作业检查得不够好,考试当然也不行。所以家庭作业要好好检查,是很重要的。(培养要点:学习分析问题,总结经验。)

    11月8日小歌手

    今天下午的兴趣小组老师告诉我们,要选一个小歌手。回到家里,我告诉妈妈:“我觉得我不行也不想。”妈妈问我:“为什么觉得不行也不想?”我说:“我觉得我的声音不好。所以我也就不想了。”妈妈说:“你的声音很好,来,我们练
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