Part2 原理 第五章 我们栽在了哪些心理规律上
了任何一方,或任何一方显得过度,其心理都有缺陷,这个过程会一直持续到他七八岁以后。
而从七八岁开始,他更多地面对着父母亲以外的世界,更需要父亲的力量,母亲的存在和母爱变得次要。
小孩到了十三四岁以后,自我开始有独立倾向了。而要独立,在心理上就不需要父母再罩着他,他要摆脱父母的保护和控制。这就是我们经常看到的叛逆。这个时候,父母对于他来说,在心理上就不太重要了。
我们能够看到狼爸虎妈为什么能够成功地管住孩子了。因为他们在小孩很小的时候就开始这样管了,而且始终如一。
在小孩还很小的时候,他们把自己绝对权威的伟岸形象植入了小孩的自我,以至小孩在以后的成长中,心里就一直有这么一个让他敬畏的权威盯着,在这个权威面前,他是多么的弱小。
产生的就是这样的心理后果:既然无法反抗,我就说服自己,这个权威这样管我是对的而且,我说服自己,最好不要让我知道,否则我觉得我会痛苦地挣扎,它出现的最正确方式,就是一种我意识不到的心理语言。
这是一种什么样的心理?受虐狂心理。
而狼爸虎妈们请恕我直言,无论如何标榜自己,都多少有一点施虐狂的特征。
我不想对狼爸虎妈们教育方式的成败做出什么评价。但我必须指出它的心理后果:这样教育出来的小孩,往往心理弱小,心理上固着在了让某个权威罩着的阶段,独立应对这个险恶世界的能力较弱。要从权威那儿解放出来,找到独立的自我,没有一番剧烈的挣扎是做不到的。
如果一定要我就教育方式给出建议的话,那么,我并不完全摒弃狼爸虎妈们玩的那一套。如果你不想你的孩子以后无法无天,那么,从他很小的时候就树立父母的权威是绝对必要的。
就是说,当他在地上打滚撒泼的时候,当他无理地要这样要那样的时候,请从一开始(注意这个词!)就不要纵容,而是不惜以武力为后盾,坚决制止。
就是说,你有必要让他从很小的时候就明白:有些事情是不能做的,他绝不是理所当然地可以得到某些东西的。
在自我成长的过程中,一个小孩的自我如果渗入了这样的内容,他将对自己有所控制,对某些东西有所敬畏。
所有对小孩的狠劲到此为止。剩下的,是你对他的言传身教,以及对他独立性的尊重。我能够给出的建议也到此为止。
现在我们回看一下,假设狼爸虎妈们是在小孩五六岁以后才对小孩如狼似虎,还镇得住吗?从力量的方面当然是没问题的,但在心理上只有两个后果:或者,他们终生生活在心理创伤的阴影中;或者,他们要报复!
5、女儿懂道德、有修养,是母亲教出来的;儿子有力量、聪明,是父亲示范出来的
到了看一下羊爸所谓成功秘诀的时候了。
和很多人想象的可能不一样,羊爸不只是发挥了平等主义和不干涉主义的伟大精神,更主要的是破除了父母和子女的身份界限,在情感上和儿女打成一片,把家营造成了一个人人平等,人人如兄弟姐妹的共产主义乐园。
看上去很美,很其乐融融对不对?但我不得不说,这样做在心理上是失败的。
请想一下,当父母,尤其是父亲和女儿的关系,变成了朋友、玩伴的关系后,在心理上会有什么后果?
最原始的爱和安全感缺失啊!
一个孩子在成长的过程中,需要的是从父母那儿得到爱、得到安全感,而它们的前提,就是在心理上、行为上不能破坏父母-子女的关系。羊爸破坏了这一关系。他的女儿得到的,其实只是友情而已。但友情本来不应该是父母给的!
如果父母给的是友情,而不