、冻死或“兵无粮自散”的美梦彻底破产。边区毅然成了全中国政治上进步，经济上发展的抗战救国的光辉旗帜，创造了强国富民的延安精神。毛泽东说：“我们的生产运动，成了全国的模范。”

    到1945年物质更加雄厚，党的“七大”前后，边区调回几个旅部队进行反攻训练和集中培训大批干部，整顿三风，准备接管新区，保障了一时期骤增几万人的供应，可国库里还积存了2万多匹雁塔布和10万多斤棉花，结存10万多两黄金的家底(各分区、县除外)。农民平均每户存粮上万斤。毫无疑议，高岗带领边区一班人，将毛泽东主席的伟大号召落到实处，发动的军民大生产运动，为抗日战争乃至中国革命立下汗马功劳，这一伟大创举和成果已载入新中国史册。

    四、文化教育 培养英才

    抗战开始以后，根据毛泽东“新文化”的指示，开展革命文化运动，边区党和政府对文化教育事业建设花了很大的心血，当作第二件大事来抓，促进文化教育工作改革，纠正了脱离实际，脱离群众和旧教条的教育倾向后，学校教育和社会文化教育有很大发展。

    高岗在西北局、边区参议会常驻委员会、参议会上多次强调指出：“尊重知识，注重教育，尊重人才”等问题，并身体力行，经常到学校视察，当发现一些学校的规程是抄袭国民党的，不是为人民服务的，把学校办成“不红不白”的现象时，责成有关部门限期整顿提高。指出：今后加强马列主义教育和文化教育，改变干部学校和国民教育质量太差的状况。大部分课程是旧的一套，没多少改变，延安第一完小一度教学方法脱离实际，上学的人数较少，他亲自到学校调查了解，发现脱离实际的倾向后，立即指示革新教学方法，增设适合农村实际应用的内容，把学习和劳动结合起来，实行教育与生产相结合的方针，使学生猛增，由原来的180来人增加到300多人。并指示教育部门领导，深入农村调查研究，解决农村文化教育中存在的问题，提高教育质量。从而使大量学校改变了面貌，不少学生学会务农、养畜的新技术和记帐、写信、打路条、拥军优属、锄奸报案和演秧歌戏的本事，特别突出的是边学边用，教育与生产劳动相结合的教学方法，使学生成为既是文化者，又是劳动者，既培养了学生爱学习、爱劳动的情操，又为学校经费不足广开了财源，有不少学校开展勤工俭学后，达到开支自给自足。群众普遍称赞说：“如今学校里教育的学生，真是文武双全。”

    为了推动文化教育，1939年5月中华全国文艺界抗敌协会延安分会成立，7月中国女子大学和农业学校相继成立。8月边区召开学生救国联合会第一次代表大会。9月成立了边区师范学校，由教育厅长周扬兼任校长。边区党委始终十分重视知识分子，尊重知识，尊重人才的工作，在经费非常拮据的情况下，教育经费投入占总经费的25％。

    1940年1月4日至12日，边区文化协会首次代表大会在延安举行。123名各界知名文化人士和107个文化团体的273名代表参加，旁听者200多人。会议通过了成立蒙古文化促进会和回民文化促进会等议案。毛泽东作《新民主主义论》演讲，张闻天作了报告，高岗等在大会上作了讲话。9月在延安召开边区教育工作会议。晋西北派代表参加了会议。高岗、张闻天、徐特立等到会讲话。高岗在讲话中，强调指出了教育工作要搞统一战线，培养师资，提高教育质量，提高“小学教员的地位和待遇”，解决教材困难。

    会议集中修改和讨论制定了小学法、小学规程、实施义务教育暂行条例、民教馆组织条例等法规。条例规定，边区的教育方针和学制：服从于革命的三民主义政治原则，适合今天边区抗战和建设需要，为边区人民服务和学校教育与劳动、社会、家庭教育相结合。完全小学