凡，是个知书达理的好苗子，将来你们戴家的兴旺必靠他无疑。”

    蓝月喜道：“谢谢毛先生夸奖。只是现在还不能期望太高。这孩子天份虽有，但生性顽劣，尤其他祖上遗留下来的粗暴脾气若不严加管束，将来必阻碍前程”

    毛逢工还是头一回逢如此深明道理的乡下妇女，内心佩服不已。

    戴春风在这所乡塾里，从开始，毛逢工采取的教授方法，仍是千百年来老一套的硬背法。

    每天开课，毛逢工令学生们端坐在座位上，手捧着线装和小册子，每页十二行，每行两句6个字，先生在上面领读一句，学生跟着读一句。如此反反复复不下百十遍，待念得差不多了，就摇头晃脑地往下背诵：

    幼而学，壮而成。

    上至君，下策民。

    扬名声，显父母……

    戴春风天份颇高，一天下来，总是比别人记住的快。但也仅仅是囫囵吞枣地会背而已，并不知道其中内涵。

    戴春风天生就有一个不安份喜欢盘根问底的性格。会背以后，就胡思乱想“幼而学”到底是什么意思呢？搔脑袋也想不出个所以然来，突然记起在他认识的孩子中有叫什么刘×学、李×学的，而叫××成的就更多了，于是认定“幼而学”“壮而成”肯定是两个人的名字。

    下课后，戴春风为了炫耀，把几个认识的同学叫在一起，问道：“喂，我知道‘幼而学’，‘壮而成’是什么东西，你们有谁知道吗？”

    同学们大多是懵懵懂懂的孩子，一律摇摇头，睁着眼睛看着戴春风。

    戴春风见没有人知道，心里好不得意，叉着腰，神气活现道：“我就知道你们都是笨蛋，长个脑袋做配相的，听着，幼而学和壮而成是两个人的名字！”

    同学们恍然大悟，觉得很有道理。

    戴春风从小就有很强的表现欲望，向同学样标榜了还嫌不过瘾，去先生面前表现表现那才神气。

    下一节课又开始了，毛逢工一手拿着线装书，一手拿着一把“戒尺”走进教室。

    学生见先生进来，一齐站起来道：“先生好—”

    毛逢工用手势示意大家坐下，然后问道：“同学们，上一节课读到哪里了？”

    学生异口同声道：

    “唐刘安，方七岁。

    举神童，做进士！”

    只有戴春风没有跟着一起喊，要是以往，全班数他的嗓门最大，学生的声音刚落，他选准毛逢工还没有开口的空隙，举起手来叫道：“先生，我想提个问题！”

    毛逢工先是一愣，继而点头以示鼓励。

    戴春风胆子更大了，问道：“先生，‘幼而学’‘壮而成’是不是两兄弟？”

    毛逢工听了，差点失声笑出来。但他还是稳住了，师道尊严，绝不能在学生面前失态！

    戴春风说完后一直等着老师的反应，这时候，他心里一点底也没有，心想万一说错，当着这么多同学的面岂不面子丢尽？

    戴春风的脸开始红一阵白一阵了。毛逢工本想简单地把这两句书解释一次，当他看出了戴春风的尴尬立即意识到不妥，挥着手，示意对方坐下，这才清清嗓子道：“同学们，戴春风读了书就懂得往深一层想问题了。这很好，我们读书的目的就要让大家明白书的意思。”

    得到老师的表扬，戴春风松了口气，左右看看，得意起来。

    毛逢工道：“一个才7岁的孩子，很难得如此。不过你们若想明白书里的内容，现在还早了些，等以后我再专门开讲。”

    “开讲”是教蒙馆书的最后一道程序，当学生把《大学》、《中庸》读完背得滚瓜料熟了，再整讲解里面的内容、注释和典故。

    戴春风虽然得了表扬，但没有得到先生