老爸替儿子打抱不平：“这怎么是无名堂呢？这是在研究方言嘛，再说你肯定不止说了一遍，我都听到过好多遍了。”

    太奶奶有点不好意思：“我说了蛮多遍了？唉，人老了，说过什么都忘记了。”

    我们黄米才不管有名堂无名堂呢，马上问太奶奶：“左脚？”然后伸出左脚，“是是列个（这个）脚？”

    太奶奶被他搅糊涂了：“我说了哪个脚吗？”

    “你说了。”

    太奶奶还是不明白：“我没说呀！难道我老得不中用了，刚说过的话，就不记得了？”

    老妈在沙发上已经笑成一团了：“哈哈哈哈，太奶奶，你被憨包包扯糊涂了吧？”

    黄米看到老妈在笑，知道自己说了俏皮的话，得到了老妈的赏识，好生得意，也跟着“哈哈哈哈”地笑。

    太奶奶问：“你们母子俩到底在笑什么名堂？”

    老妈笑够了，解释说：“你说‘左教也不会，右教也不会’，他以为你说‘左脚也不会，右脚也不会’，哈哈哈哈。”

    太奶奶咕噜说：“这小子就会钻空子，教他一点正经东西，他就这里疼，那里痒的，不肯好好学，你们也不管一下，我看他到时候上学了，人家都会背唐诗三百首了，他还一首都不会。”

    老爸说：“他又不到中国去读书，美国有哪个学校会要学生背唐诗三百首？”

    “那他未必一辈子都不到中国去？”

    “就算他去中国，也用不着背唐诗。”

    “但这是培养他的智力嘛。”

    “这能培养什么智力？小孩子又不懂得古诗的意思，还不都是死记硬背？”

    太奶奶说：“他不背也就算了，但他还挖空心思钻空子撒。”

    于是太奶奶就把黄米钻空子的故事讲给大家听。

    话说太奶奶见黄米不会背古诗，心里很着急，一有机会就逼着黄米背诗。有一天，太奶奶想教黄米背骆宾王的《鹅》，她知道死记硬背没什么用，要在理解的基础上背诵，于是就先把《鹅》读几遍，让黄米有点整体印象，然后读一句，讲解一句：“第一句是这样的：鹅鹅鹅——”

    黄米插嘴问：“太奶奶，是是结巴呀？”

    太奶奶一愣：“你问太奶奶是不是结巴？那你说太奶奶是不是结巴呢？”

    黄米看太奶奶不高兴的样子，赶快说：“不是。”

    “那你还问什么？”

    “你说‘呃——呃——呃’。”

    太奶奶想笑，但又怕损害了自己威严的老师形象，没敢笑出来，很严肃地说：“人家这不是结巴，是在写诗呢。”

    黄米又自作聪明伸出两手，做个撕纸的样子，说：“撕了。”

    “是诗歌的诗，不是撕纸的撕，你就知道撕纸。”太奶奶戴上老花镜，翻开《少儿学唐诗》，指着一页说：“看见没有，不是太奶奶结巴，是人家这诗里本来就有三个‘鹅’字。”

    黄米凑上去看了半天，又沿着太奶奶指的地方数了一阵，问：“是是蛮多鹅？”

    太奶奶看书上的解释，说这个“鹅鹅鹅”并不是很多鹅的意思，而是小孩子看见了鹅，兴奋地大叫三声的意思。但太奶奶不想纠缠于这一个细节，免得误了教学大计，遂简单地回答：“是啊，蛮多的鹅。我们看第二句哈，‘曲项向天歌’，‘曲’就是‘弯’的意思，鹅的‘颈扛’是弯的，晓不晓得？”

    太奶奶把头低下，作弯脖子状，黄米也跟着低头。

    太奶奶接着说：“‘向天歌’呢，就是朝着天唱歌。”

    太奶奶扬起头，两眼望天，想做个“曲项向天歌”的样子，但总觉得哪里有问题，“曲项”，就得头朝下，但“向天歌”又要头朝上，不知道是