从幼儿园被接回家后，孩子有了良好的发展，身高、体重都有了变化，改掉了身上的恶习，纠正了严重的自卑心理。现在小鸿儒生活得很快乐，在快乐中还获取了很多知识。三年的变化有目共睹，现在小鸿儒可以通读，流畅地翻译《China Daily》，并养成了每天读百页中、英文书的好习惯，还可以借助词典读懂英文原版小说。侯波自认为教育是成功、周到的，孩子的德智体全面发展，进步比在学校教育更大更好，这是前所未有的成绩。三年来，小鸿儒从一个顽童变成了表现奇佳的非凡少年，侯波这样赞美儿子"这是一颗英俊的、智慧的、成熟的少年心"，而这一切皆是因为他有一个非凡的父亲。同时，侯波还出具了其父亲和弟弟表示"愿意全力资助小鸿儒一家"的证明，表明其经济来源为直系亲属的资助，足以保障小鸿儒正常的学习和生活。另外，侯波出具了一份小鸿儒在石景山区银河小学的测试结果，表明小鸿儒已经达到了小学三年级的水平，可以直接进入四年级学习。

    当法官征询小鸿儒本人的意见时，他对入学一事轻松地表示"可以试一试"，但问他愿与谁一起生活时，他坚决地说"不愿意跟王育生活"。在法庭上，小鸿儒对母亲始终直呼其名，没有叫一声妈妈。面对母亲要与他合影的呼唤，小鸿儒立刻拒绝并很快跑开了，稚气的脸上全是冷漠和超越年龄的成熟。小鸿儒曾大声地对母亲说："你别装模作样了。"王育掩面痛哭，而他却冷漠地说："我觉得她是气急败坏，众叛亲离。"这句话一下子用了两个成语。而这时，侯波走过来拉着儿子的手对哭泣的王育说："我是天下少有的好父亲，你是天下少有的坏母亲，我培养了一个天下少有的好儿子，是中国的骄傲。"

    谈笑鸿儒，引发教育模式大讨论

    经过数次开庭，2006年9月19日，北京市石景山区人民法院对这起"私塾教育"引发的抚养权纠纷案进行了一审判决，法院驳回了母亲王育的诉讼请求，小鸿儒由父亲侯波抚养。此后，王育不服一审判决，提出了上诉。

    2006年12月26日，北京市第一中级人民法院对此案进行终审宣判。法院认为，对于离婚后的子女抚养问题，应当从有利于子女身心健康，保障子女的合法权益，并结合父母双方的抚养能力和条件等方面综合考虑。小鸿儒自2004年6月至今在侯波的自行教育下，其英语、汉语的阅读能力确实超越于同龄人，说明侯波对小鸿儒的教育在某些方面取得了一些成果。同时，小鸿儒与侯波的关系融洽，身体健康，没有证据表明其身心健康受到不良影响，因此小鸿儒随侯波生活比较适宜。

    但法院同时指出，义务教育是一种对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动以及社会生活指导和青春期的教育。从家庭教育来看，家长的能力毕竟受到一些局限，能给孩子提供某一方面或者某几方面的辅导。但孩子的发展应当是全面的，应当以系统的正规教育为基础，结合有针对性的家庭教育使孩子健康成长。《中华人民共和国义务教育法》是将素质教育上升为法律的规定，进一步明确了义务教育的方针和目标，为全面贯彻教育方针，提高教育教学质量，促进少年儿童的全面发展提供了法律保障。凡具有中华人民共和国国籍、与父母共同在中国居住、年满6周岁的儿童、少年，必须由其监护人送到小学接受义务教育，并保证该儿童、少年完成义务教育阶段的学业。使自己适龄的子女按时入学接受义务教育，不仅是父母对子女应尽的责任，也是对国家和社会应尽的法律义务，是《中华人民共和国宪法》中规定公民有受教育的权利和义务的具体体现。因此，