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第十三章 漫长的童年时代
步——但不是我们迈出的。亚述、埃及和罗马的文明未能确保无虞,我们的文明也没有这样的保证。我们正在成为别人的过去,而且还未必是从我们的将来回顾的过去。

    我们的文明是一种科学文明:这意味着,知识以及人类对知识的不二之诚至关重要。科学并不仅仅是意指知识的拉丁名词。假如我们的文明在人类上升的进程中没有迈出下一步,那么,别的地方的民族,如中国、非洲的民族,就会迈出这一步。我会觉得这是可悲的吗?

    不,这件事本身不会令我悲哀。人类有权利改变其个性。但是,由于我与哺育我成长的文明休戚相关,我又会因此而感到无比惆怅。是英格兰造就了我,是英格兰教会我她的语言、她的宽容,让我体验到在知识追求中的激情,假如100年后,莎士比亚和牛顿,一如今天的荷马和欧几里德,成为历史的陈迹,我和大家一样,也会产生强烈的失落感。

    在东非的奥莫河各我曾制作了一组影片。此刻,我又回到这里,因为我对当时发生的一件事仍然记忆犹新,未能忘怀。那一天早晨,我们正动身去拍摄第一辑的片头,一架轻型飞机带着摄影师和录音师从跑道上刚刚起飞几秒钟便坠毁了。但飞行员和另外两个人竟奇迹般地从飞机残骸中爬了出来,未受损伤。

    很自然,这个不祥之兆给我留下了深刻印象。我正准备去揭示历史的陈迹,现实却平静地把手伸到历史的这一页,说道:“就在此时,就在此地。”历史不是事件,而是人。历史不是回忆往事的人,而是在现实中经历了往事的人。历史就是那位飞行员瞬间的决断,这一决断是人类的全部知识和全部科学,以及自人类起源以来所学到的一切智慧的结晶。

    我们在营地待了两天,等待另一架飞机。出于好心,但也许不合时宜,我对摄影师说,他可以让别人去拍那些非从空中拍摄不可的镜头。他回答说:“我考虑过了,尽管明天起飞时,我还会感到害怕,但我仍要去进行拍摄,这是我必须做的事。”

    我们都感到害怕——为我们的自信,为未来,为这个世界。这就是人类想象力的本性。

    然而,每一个人,以至每一种文明,由于其必行之事的约束,仍将奋力向前。个人的义务、智慧的天职和感情的承诺,合而为一,促使人类不断上升。
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