，依次绕过其他队伍面前，走进门口右边设有鞋柜的教室。轮到四年级开始迈步时，那孩子也跟在嘉助身后，精神抖擞地跨开脚步。走在前面的孩子们不时回过头来看他，后面的孩子们也紧紧盯着他的背影。

    不多久，大家鱼贯地把木屐放进鞋箱走进教室，按照刚才排队的顺序，每个年级各坐成一直排。那孩子也若无其事地坐到嘉助身后。坐下后，教室内即乱成一团。

    ‘哟，我的桌子换了！’

    ‘哇，我的桌子也有石块！’

    ‘纪子！纪子！你带成绩单来了没？我忘了。’

    ‘喂，佐野，铅笔借一下！’

    ‘不行啊！你怎么拿走我的笔记本？’

    这时，老师走进教室，同学们吵吵嚷嚷地站了起来，最后头的一郎喊了一声： “敬礼！‘

    大家在行礼时虽暂时闭上嘴，坐下后又开始叽叽嘎嘎闹起来。

    ‘安静！各位小朋友，安静下来！’

    ‘嘘！悦治，别吵了！嘉助！喜子！别说话！’一郎在后面一一点了几个最吵的孩子的名字，让他们安静下来。

    大家静下来后，老师才开口说：

    ‘各位小朋友，漫长的暑假过得很愉快吧！早上醒来可以马上去游泳，可以到树林里高声叫得比苍鹰还大声，可以跟在要去割草的哥哥身后，到上野原（译注：实际地名是种山之原）去玩个痛快，对吧？不过，暑假到昨天为止就结束了。从今天开始便是第二学期，要入秋了。古人说，秋天是人的身心最充沛的时期，是学习的大好季节。因此，希望大家从今天起要继续努力用功。

    另外，在暑假期间，大家又多了个新同学，就是坐在那里的高田。高田本来在北海道上学，这次他父亲因公司须要被调到上野原口来工作，所以从今天起他就是大家的朋友，以后你们无论是要上学，或是上山捡栗子、下河摸鱼，都要约他一起去。听明白了吗？听明白的人把手举起来。‘

    大家立刻举起手来。那个叫高田的孩子也猛然举起手，老师笑了笑，接着说：

    ‘都听懂了？好，手放下。’

    大家又像个泄气的皮球，一齐把手放下来。

    可是嘉助又举起手：

    ‘老师！’

    ‘什么事？’老师指着嘉助。

    ‘高田同学叫什么名字？’

    ‘他叫高田三郎。’

    ‘哇！好啊！果然是风又三郎！’一听叫高田三郎，嘉助乐得又拍掌又跺脚，在座位上手舞足蹈起来。高年级的孩子们看得哈哈大笑，三年级以下的孩子们却都有点惊恐地默默望着三郎。

    老师又说：

    ‘大家今天把成绩单和暑假作业都带来了吧？带来的人请放在桌子上，老师会挨桌去收。’

    于是，有人打开书包，有人解开包巾（译注：当时乡下小孩有的没书包，用包巾包课本），纷纷拿出成绩单与暑假作业放在桌上。

    老师从一年级的座位开始收。这时，大家才发现教室后头不知什么时候竟多了个大人，都吃了一惊。那人穿着一件宽大的麻布白上衣，脖子上系着一条黑亮的手帕代替领带，正在轻轻煽着手中一把白扇子，面带微笑地观看着大家。

    孩子们不约而同地闭上了嘴，个个拘谨得很。可是老师却好像毫不在意，仍旧依次地收着成绩单。来到三郎桌前时，三郎的桌上没有成绩单与暑假作业，只有三郎一双握着紧紧的小拳头。老师一言不发地走过去，收完全部的东西后，再双手捧着，回到讲台上。

    ‘这些作业，老师会在下星期六以前改完发还给大家。今天没带来的人，记得明天一定要带来。今天忘了带作业的人是悦治、勇治、良介。好，今天就上到这里。明天开始正式上课，大家别忘了带课