源的若干理论问题，例如从哲学上来讲人类起源的内因究竟是什么，一开始我是不太明晰的，但在我思想上模模糊糊总有点可以捉摸的东西来解释这点，又难以表达。这是自然哲学研究中的一个重要课题，正是通过科普讲演，为了表达自己的看法，让别人了解我的想法，一些原本模糊的地方才逐渐明晰起来的。以后我在科普读物《人类起源的故事》②中加以表述，进而又写了《人类起源内因初探》的学术论文③充分阐述了我的看法。

    ①摘引自《人类在自然界的位置》一书，着重点是作者加的。

    ②1977年云南人民出版社出版。

    ③登载在《古脊椎动物与古人类》学报1977年第4期。

    事实就是如此，写科普文章时未必能写清楚的地方，恰恰通过多次的科普讲演，反倒澄清了这些含糊之处，有了这样的实践基础，较为成熟的科普文章乃至学术论文也就产生了。

    科普讲演使讲演人与听众打成一片，能及时了解到听众（也是未来的读者）的要求，可以听到各方面的意见，获得直接来自听众的启示，这样也就会出现许多新的写作课题。我写《人怎样认识自己的起源》一书，就是在讲演人类起源的过程中，发觉不少人很想了解人究竟是怎样认识和探索自己起源的，于是才着手于这本书的写作。

    2．科普讲演能使我们从事科普创作的人积累更多方面的资料，获取更多领域的知识。

    由于听众来自各个岗位，他们从各自的角度，对你的讲演内容提出种种的问题要求解答。因此除讲清你所要讲的内容外，还要回答来自各方面的询问，也许还要跟不同观点的人进行辩论，这就使你不能满足于、局限于本专业的东西了。拿我来说，我是从事古人类研究的，从专业上来讲只局限于人骨骸的研究，但是为了很好地讲演人类起源和原始人类的演化历程，就得掌握体质人类学、史前考古学、民族学、地质学等方面的有关基础知识。也正是在积累大量资料的情况下，才有可能去写作综合性的科普著作，如《人类起源的故事》、《人怎样认识自己的起源》等书。

    3．从事科普讲演是提高科普创作水平的一个很好的手段。

    将你写的东西先在听众面前讲一讲，听听反映，必定有很大的收益，这是科普创作正式发表前一个很好的直接检验的方法。

    最后谈谈关于科普讲演的科学性问题，这也是科普作品中的共同性问题。

    无论见于文字的科普作品，还是用嘴讲的科普讲演，科学性首先表现在科学内容的准确性上，现在不少作品在这一点上是有欠缺的。目前从事科普工作的有两种人员：一是专业工作者；另一种是非专业工作者。前者由于长期从事科技专业工作，特别是对他本专业的科普工作，一般讲在内容的科学性上多半是不成问题的。后者由于对专业内容并不很熟悉，难免在科学性上出现这样那样的问题，这也是一种社会性问题，是由于目前我们全民族的科技文化水平不高造成的，即使是科技工作人员，一旦跨越了他本身从事的专业而涉及别的专业时，在科普作品中也会多多少少出现科学性欠缺的问题。

    我们虽然不能过高地要求科普作品和讲演无一疵瑕，但至少不能将一些错误的观念引进来。我想，在对自己不很熟悉的学科领域进行创作或讲演时，不妨先将作品请熟悉于这门学科领域的同志看看，把把关，比冒昧放出来要好。

    从事科普讲演或科普写作要有科学的态度。没有严肃的科学态度，就不可能有科学的作品。正确的方法往往是随正确的态度而来，这也是从事科普工作的同志的政治修养、品质和学术水平的反映。我们一定要以饱满的政治热情、为实现四化的高度责任感和严肃认真的科学态度，以优美动人的表达形式，丰富的科学知识来武装广大群众，