但应简明、扼要。可从不同角度，从正反两方面来讲，不要将同一内容同一说法，反反复复地讲个没完，以为这样才可以讲透，其实适得其反，反而使人生厌。

    讲演会的开法，可以灵活些，在时间允许的情况下，不一定要主讲人从头到尾一讲到底，可以空出一段时间来让听众提问，答疑，或应听众要求，加讲内容，对不同的看法相互探讨、简单辩论等，使会场活跃一些。有些讲演会搞得太严肃和刻板，特别是主讲人摆着说教的架势，缺乏生气，以致效果欠佳。

    2．科普讲演要看对象，要有针对性。

    我曾给一般听众、专业人员、少数民族、大学师生，乃至山区的小学生都讲过人类起源问题。要使科普讲演取得较好效果，对各种听众不能讲得千篇一律，要考虑他们的要求和接受能力，以及你通过科普讲演所希望达到的目的。因此同一内容，可以有不同的讲演方式、方法和不同的侧重点。

    还要善于抓住时机。1976年初，我在云南开远小龙潭煤矿考查时，适逢晚上有一场电影，矿上职工大多去观看，我们就利用放映电影之前的一段时间，作了一个简明扼要的科普讲演。因为50年代，在这里的煤层中曾发现古猿的牙齿化石，这对探讨人类起源的远祖很有意义。近年来由于工作做得不到家，发现颇少，同时这里新的煤田正在开发，所以我们主要谈了古猿，听众对象主要是矿工同志。由于抓住了时机，又有针对性，第二天矿工同志就送来一些动物化石，并表示在今后采煤时注意收集，说不定会有古猿化石发现。

    3．科普讲演要注意科学的准确性。

    需要特别强调的是，不能认为讲演不见于文字，话说过了就一风吹了，不像quot;白纸上的黑字quot;有据可查，就可信口开河，这是千万要不得的。搞不好就会以讹传讹。说话就是宣传。科普讲演讲得好，感染力很强。正确的东西使人深受教育，错误的概念也将会使人受害不浅，一定要以慎重的态度对待。

    科普讲演作为科普的一种手段，毕竟也有它的不足之处。由于时间短促，或听众对所讲的内容比较生疏，有时难免会出现收不到预期效果的可能。不妨在讲演之前分发一些讲演提纲之类的东西，或者事后及时整理编印讲稿，弥补这一欠缺。

    科普讲演与一般科普创作有什么关系？其实，quot;科普讲演quot;就是我们通常所称quot;科普创作quot;中的一个方面，它们的关系相当密切。根据近些年来，我既从事科普讲演，又从事科普创作的实践来看，对两者的关系有如下认识：

    1．科普讲演对科普创作，乃至科学研究都是一个很好的先导。

    写作，不论是文艺创作，还是科普创作，实际上是写quot;话quot;。科普讲演能够锻炼你的说话本领，可以锻炼你将复杂的原理和现象，用浅显简明的语言表达出来，让你的听众（也就是未来的quot;读者quot;）能听懂、能接受。你能做到这点，表明你的讲话本领提高了，随之你的写作能力也就提高了。在科普讲演时你能说得清楚，你就能写得清楚；你说得颠三倒四，啰啰唆唆，你的文章也就会写得拉杂、冗长，quot;文如其人quot;么！当然也有例外，即有人写文章写得很好，可讲话不一定讲得很好，不过多半是不善讲，很少是啰唆的。

    许多善于讲演的人都有这样的体会：通过给那些不是从事本专业的听众进行讲演，往往会使自己原来还有模糊的地方，逐渐清晰起来。赫胥黎就说过：quot;通俗讲演的经验，使我对那些没有受过专业教育的人，不得不用浅易的语言去讲授，这却是澄清自己思想上一些模糊之处的一种最好的方法。quot;①我在介绍自己的科普创作体会时，曾提到科普创作也是如此。我谈到人类起