t;后年是北大建校一百周年，--现在的一二年级学生能赶上这个盛典，真是诸位一生中最大的幸福。quot;--顺便说一下，明年，2008年，又是北大一百一十周年校庆，在座的同学能赶上这个节日，也应该是很幸运的。我接着又说：quot;因此，大家都在考虑：到哪里去寻找北大的传统？记得在北大九十周年校庆时，中文系的王瑶教授（他也是我的导师）当时还健在，他写了一篇文章，其中引用了蒋梦麟校长的一段话：一个大学有三派势力，一派是校长，一派是教授，一派是学生……这就是说，特定历史时空下的校长、教师与学生的活动构成了所谓校园文化，一个学校的传统自然也主要体现在这三类人身上。比如五四新文化运动是以北大教授为主的，五四爱国学生运动是以北大学生为主，而蔡元培校长的循思想自由原则，取兼容并包主义则对师生的活动起到了保护与推动的作用：这三方面的努力就构成了北大的五四传统。如果我们再做具体分析，还可以发现，在这三类人中，学生是流动的，即人们通常说的，是飞鸽牌的（笑）；校长呢，按我们国家的体制，是由主管部门指令的，会随着政局的变化而变化；只有教师、教授是永久牌，是相对稳定的，几年、十几年、几十年一贯制（笑）。在这个意义上，我们又可以说，一个学校的传统主要体现在教师、教授身上，并且主要是由他们一代又一代地传递的quot;。因此，quot;同学们想要了解和继承北大传统，我建议大家不妨从本系本专业入手，调查一下，一个世纪以来，有过哪些学术和人格都堪称一流，或者在某一方面有着鲜明特色与贡献的教授，他们出版了什么代表性著作或讲义，还可以通过回忆文章、传记等，进一步了解这些教授的生平，思想，品格，精神风貌……这样，同学们就可以从中触摸、感觉到有血有肉的、活生生的北大（本系，本专业）的学术传统，精神传统quot;。

    后来，一部分师生在北大百周年校庆前后，就发起了一个以quot;重新认识老校长，继承与发扬蔡元培先生开创的北大精神传统quot;为中心的民间纪念活动，除了自编、自演话剧《蔡元培》外，还举办了一系列的讲座与研讨会，最后出版了《校园风景中的永恒--我心目中的蔡元培》一书（四川人民出版社，2000年出版），在校内外都产生了很大的影响，在参与者中，更是留下了终身难忘的记忆。

    第75节：承担，独立，自由，创造 文/钱理群(3)

    现在，在十年之后，又是北大一百一十周年前一年，读到了这本由当年的在校学生写的，重现北大老校长、老教授，以及那一代知识分子的身影，我确实有许多的感慨。这又是一个历史时机，让我们通过这本书生动、感性的历史叙述，再一次触摸、感觉那有血有肉的、活生生的北大的、以及整个中国知识界的学术传统、精神传统，再一次倾听这些年我们已经很少听到的、被遮蔽了的北大的、中国知识分子的quot;真声音quot;，以便于我们更清醒、更真实地面对我们自己和今天北大与中国知识界的现实。--这大概就是在我看来的这本书出版的意义和价值。

    以上算是我的quot;开场白quot;。（鼓掌）

    为什么quot;并不遥远quot;又quot;相距甚远quot;？

    但今天我们读这本书，却不能不感到一种无奈与沉重。书的封底的一段话，引起了我的强烈共鸣：quot;曾经有那样一个时代，曾经有那样一批人物。他们那样地想着，那样地活着。他们离我们今天并不遥远，但他们守护、在意、体现的精神、传统、风骨，已与我们相距甚远。读着他们，我们感到恍若隔世；抚摸历史，我们常常浩叹不已。quot;

    我的问题是，为什么quot;时间上他们其实离我们