段恶劣时期，凶案、大案、离奇案件、无头公案也着实是出了几桩，都被记录于法治博物馆中。

    “法治建设，也可以吧”冯晓很应试地拔高了选题的立意。

    张毅豪对此无所谓。

    杨慧慧想了想，也觉得张毅豪这主意被冯晓提升一下，能够写出一篇演讲稿了。

    最重要的是，他们参观法治博物馆，的确看到了一些东西，不像他们想要寻找，却找不到的瑶城历史文化，那些凶残的罪犯和可怜的受害者曾经生活在这片土地上。

    吕子奇对于凶案还有些不适。他参观法治博物馆的时候，就表现出了一种强烈的抵触。

    严殊则很快接受了现实，还劝了吕子奇。

    对学生来说，作业是最紧要的。

    他们又不甘心去写其他人都写的老掉牙题目，只能硬着头皮上了。

    五个人重新振作，开始了新的搜集资料、撰写文章工作。翻译时，还麻烦了张毅豪念外语系的表姐帮忙。

    虽然主要工作仍然是冯晓和杨慧慧两个好学生干的，但也不能忽视另外三人的付出。

    念及于此，冯晓和杨慧慧生了一会儿气，就抓紧时间背稿子了。

    等到下午最后两节课，他们组第三个上，效果出奇的好。

    郑老师憋了一整天的火气，在听到冯晓的演讲后，忽然就泄了。他舒展开眉头，耐心听完，点点头，如之前一样点评几句，但明显和颜悦色了很多。

    之后几组如预料的一样讲得不好，郑老师也没生气。

    晚自习时，郑老师将冯晓直接叫了去，将完整的演讲稿看了一遍。

    “这是你们自己写的几个词用得大。”郑老师边看边批改，“有几个语法问题。”

    冯晓红了脸，“找张毅豪的姐姐帮了忙，他姐姐在瑶外念书。”

    张毅豪也不能老麻烦姐姐，所以最后成稿的时候，有不少还是冯晓和杨慧慧的修改，少不了纰漏。

    郑老师圈出的语法错误，就是她们两个后来加上的句子。

    郑老师夸得几个词，其中也有张毅豪姐姐的纠正，但大多是两个女生查着字典翻译的。法律的专业词汇，他们一窍不通，只能现查现学。

    “你们的选题切入不错。我也是头一次知道瑶城还有这些历史，还有这种凶案”

    这么说着，郑老师就想起了孙老师，心中怪怪的，不禁瞥了眼身边乖巧的学生。

    “嗯。我们也是这次查资料才知道的。里面一些事情，是问了法治博物馆的邱老师。邱老师在瑶大附小当政治老师，是法治博物馆的志愿者。”冯晓高兴地回答，对自己这次完成的作业也非常自豪。

    “是吗小学老师啊”郑老师惊讶。

    “对。他喜欢小孩子，经常给春秋游的小学生做普法教育。他大学就是学法律的。”

    冯晓和杨慧慧的文章以离奇凶案为切入点，介绍瑶城的法治建设历程，内容详实，立意也不错。

    当然，作为瑶城高中不算天赋异禀的几名学生，他们也没能写出一篇锦绣华章来，翻译成英文后，更只能说是翻译正确，没有偏题。

    郑老师回想了一下自己这一天来检验的成果，又低头看看这篇演讲稿，有些犯愁。

    “你们这一组，就你们，五个人”郑老师抬头，看看冯晓，视线扫过杨慧慧。虽然刚接手七班的教学，但班长和课代表总能很快记住。另外三个男生，郑老师环视班级一圈，勉强从人群中找到了三颗黑黝黝的脑袋。

    “嗯，就我们五个。”冯晓回答。

    “这样啊我看你们之前演讲，还得多练练。你和杨慧慧还好，那三个男生得好好练练。”郑老师说道。

    他也没想将三个演讲划水的男生踢掉。