重要性，便积极地与校友保持了密切的联系，而且还建立了一个非常庞大的储存校友资料的数据库，以供我们查找。很多成功的校友也会回到母校，就其所在的行业以及机构给我们做出详细介绍，并就他们的亲身经验给我们非常中肯的职业上的建议。在这样的环境里生活学习，自豪感自然是有的，但这样的自豪感与其说是来自学校的名气，不如说是源于在这样的环境里自我不断提升的充实与快乐。

    像剑桥这样的名校确实有着她不可抗拒的魅力，我珍惜剑桥学子的这一身份，可是我却不希望别人用“剑桥”来定位我。在中国，无论是学生还是家长都很重视大学的“名气”。然而，做任何事，一旦过分痴迷、沉湎，陷入一种无法排解、不能自拔的情结之中，就大有问题了，名校崇拜也是如此。有人喜欢一辈子以自己上过的大学来定位自己和他人，而许多家长也以子女所上的大学来作为衡量家长自己对子女的成长和教育是否成功的标准。在我看来，这样的评判实在太过狭隘。好的学校可以为学生提供相对优越的求学环境，但一个人的能力才干却是不能由它所就读的学校的名字来断定的。

    是的，来剑桥之后，我庆幸我选择了她，并不是因为她是最好的，而是我觉得她的好对了我的脾胃，她的美合了我的性情，她是我的best fit。一直以来，我们的教育里太强调best、best、best——最好、最好、最好，而不是best fit——最合适。我们的教育是教人如何出人头地，而并非强调如何做一个幸福而平衡的人。中国人浓重的“名校情结”，反映的其实就是一种对best的盲目追求。而best 永远是相对而言的， best fit 才是最重要的。追求best的时候我们并不需要考虑自身情况，只需要跟随大众的步伐；不需要思考，只需要卯足了劲儿向前冲。而当我们要确定best fit的时候，则首先要客观地面对自己：我是谁？我有什么？我真正追求的是什么？我和我所追求的目标之间距离何在？如何克服这样的距离？同时我们还必须全面客观地考量我们所拥有的选择。正因为best fit没有一个统一的标准，所以在整个过程中大脑始终在不停地运转，分析能力、判断能力也就这样培养起来了。什么叫做独立思考？就是依靠自个儿的大脑得出自个儿的结论，而不拿着别人现成的答案去说事做事，那叫做人云亦云，是没有智慧含量的活儿，很低级。说到底，每个人肯定要选择一条最适合的发展道路，这才是最重要的。模仿是没有大出息的，你不带着别人跑，却整天跟着别人或是别人的标准跑，总归有一天要吃亏的。每个人都有自己的人生目标，但在人生漫长的行进过程中，不断地调整、不断地重新定位，也是自始至终伴随着的。

    盲目地追求名校是没有必要的，未来的高等教育应该是多元化的，而不是有着严格等级的“金字塔”，这不仅意味着将有不同类型、不同特色的大学存在，也意味着学生的选择必然逐渐趋于多元和理性。当然，如果有实力选择名校，那是一点儿也没错，但若选择名校就只是冲着她的名气，进了名校就认为自己也跟着成了名人，那样的直线思维就有些幼稚了。我从小到现在都在名校里呆着：从江苏省的重点中学南京外国语学校，到复旦大学新闻学院再到英伦名校剑桥，从地区名校到全国名校乃至世界名校都读过了，可我自个儿心里很清楚：且不说距离成功仍有十万八千里，就自身素质和知识结构来看也有不少有待提高的方面。至今我还清晰地记得我在复旦上的第一节课，那时的我们都还沉浸在初为“天之骄子”的喜悦中，每个人都带着几分稚气的骄傲。满头银丝的老教授语重心长：“我们其实都是无知的，只是领域不同罢了。希望大家耐得住寂寞，好好读书。”平平淡淡的一句话却带给了我巨大的震撼，也更加深刻地明白了一个