么艰难挣扎在社会底层的贫穷人家，皆会不计代价投资于儿女前途，寄托未来一个美好的梦想。

    正当黄一平神驰间，廖志国忽然又一拍大腿，问：“一平，利用这个思路，既然解决了中阳地产的问题，那么，‘鲲鹏馆’工程的资金缺口问题，不也同样可以借此一并得到解决？”

    “哦？这个问题我倒是没有想过。不过，只怕摊子搞太大了，不容易收拢哩。”黄一平实话实说。

    黄一平觉得，采取稀释或迁移名校的做法，主要是为解决储开富的难题，属于不得已而为之。作为一名曾经执过教鞭的老师，他知道一座名校的成长殊为不易。在阳城，像实验一小、二小和阳城一中、二中这样的名校，皆已具有近百年的办校历史，一般不宜搞伤筋动骨的大动作，否则极易伤了元气。况且，办教酉竟不像修桥筑路建房子，旧的去了会有新的再来，或者新的笃定比旧的更适用。再说，帮助储开富多卖点房子，也许动一两所学校就足够了，甚至只要建个综合性分校就行，可要想解决“鲲鹏馆”十亿元之巨额资金缺口，恐怕就得几所学校一齐动了，而且还不能是一般的小动作。

    “哈哈，你还是显得保守了。在这个问题上，要有勇于改革、敢于跨越、善于创新的阳城精神，不做一点暂时的牺牲，不打破一些旧的坛坛罐罐，怎么能够办大事、成大事？再说，现在从中央到地方，都在提倡教育均衡化发展，要求各地都要实现教育资源科学、合理配置。我们如果把这件事做好了，不仅解决了中阳地产的矛盾，筹集到必需的资金，而且也很好地解决了阳城市区教踊均衡的老大难问题，这个做法符合科学发展、建设和谐社会的理念嘛。说不定，阳城教育又会以另一种形态，置身于全省全国创新争先的前列。唔？”廖志国对黄一平的批评，语重心长。

    既然领导批评了，黄一平自然得马上改正自己的错误想法，表态说：“还是廖市长站得高看得远，看来我原先的想法狭隘了。”

    接下来，廖志国又交给黄一平一项新任务：马上着手调研几所名校的情况，尤其对学校的师资力量、办学潜力要彻底摸清。同时，他还要求黄一平，在方案没有得到市府常务会议讨论前，不要泄露此行的真正目的。

    黄一平受领了任务，当即指令市府办社会事业处，抽调人员参与调研，并通知有关学校着手准备资料。如今，黄一平副主任做起此类事来，再不像过去那样单枪匹马、鬼鬼祟祟了。

    根据市长廖志国的提议，经由市政府常务会议讨论通过，决定市实验一小、二小和阳城一中、二中四所名校，分别在中心城区之外建立分校。其中，一小、一中选址靠近江边的滨江新城，马上着手建设分校新舍，并于下半年秋季开学时招收首批新生。二小、二中则在城北新区“鲲鹏馆”附近选择新址，择机开工建设。

    市府决定做出后，规划、建设、教涌门马上选址、设计，并制作出新校舍三维效果图。不几天，颇具诱惑力的“新校园、新希望、新未来”之类的口号，以及那些惟妙惟肖的效果图，通龚纸、广播、电视、户外广告等形式，广泛进行宣传，很快在市区做到家喻户希在那幅由电脑精心合成的效果图上，展现给人们的是宽大碧绿的草场，整齐明亮的教室，不仅给众多愁于孩子就学的家庭以希望，而且彻底颠覆了上述几所名校拥挤不堪的形象。

    一时间，阳城市区的广大群众，纷纷奔走相告，盛赞新一届政府为百姓又做了一件大好事。

    不仅如此，市府还承诺，上述几所名校建立的新校舍，不但硬件设施要按照国家颁布的星级标准，达到全市一流水平，确保三五十年不落后，而且师资水平、教学质量也遥证不低于老校。为此，规定各新校投入招生、教学后，必须从老校现有教师中，抽出不少于一半的教学骨干加盟，其余师资也需在