”阿智说。

    “二十年前，葛西和江太太之所以隐瞒不说，因为犯人就是她身边的人……如果是这样的话，也能说明犯人为什么能在十三年后知道和江太太的住处。”

    “该不会……”我想找出反驳的理由，却一个也想不到。

    阿智看着小直：“直井学妹。”

    “是。”小直了然于心地点点头。

    “惣司警部，季哥，我们去见见葛西家的人，然后也应该去看看七年前的事发现场……方便告诉我你们店里的行程表吗？”

    教室里所有人都看着我。武田旁边是森山和市野，再过去是班长藤堂，附近还有白木同学和胜吕。然后，武田那边还有班导加田老师。所有人都看着我，其他座位上的人大概也都在看着我。从刚刚开始就没有人说话、没有人吵闹，所以教室里静悄悄，隔着墙壁可以听见隔壁一班的吵闹声，以及喀答喀答挪动椅子的声音。

    空气凝结且沉重，没有人说话，大家都在等我开口。我想大概是在等我说一句“没关系”吧。只要我这样说一句，原谅了犯人武田，这个问题就结束了，加田老师就可以开始放学前的班会，班会结束后，大家就可以回家了；更重要的是，这股沉重的空气就能消失，大家就可以尽情说话了。

    但是，我无论如何都不想对武田说“没关系”，因为武田绝对是故意的，却不肯好好道歉。刚才他说“对不起”也是因为只要那样说就可以安然过关。我知道，只要那样说就可以没事，所以我无法接受。我的“SOL-I”再也不会动了呀。

    暑假作业的自由研究，我做了机器人，一个利用背上的太阳能电池行动的环保机器人。其实我原本希望做的是两脚可以分别举高行走的机器人，但是问了哥哥之后，哥哥说那个很麻烦，必须是大人科学家用最先进的电脑才做得出来，我绝对没办法做出来，所以我只好把双脚改成滑轮，左脚和右脚有各自的开关可以启动。要让机器人走路不容易，地面有一点倾斜就会跌倒，但是只要扩大脚掌尺寸，就可以让它成功从书桌这边走到那边不跌倒，手也可以搭配脚的动作摆动。这项工程真的很困难，我看书研究之后，得到哥哥帮忙，才勉强完成。七月里画了设计图，却失败了好几次，最后是在夏天庙会结束后才完成，就在后天要开学的时候。

    过程很辛苦，因此我相当自豪。

    “好厉害！”机器人的双手动态得到班上同学和加田老师的称赞。哥哥告诉我：“加上多余的东西反而容易跌倒。”所以我放弃了一开始预定要有的眨眼和雷射光炮，取而代之，让脸上有些呆笨的表情。我心想，大家应该会觉得好笑吧，没想到女孩子不是笑，而是告诉我“很可爱”。

    早上我带着机器人上学，在桌上示范时，大家都聚过来，把我的桌子团团围住。女同学们，甚至是平常没在说话的胜吕和君岛也靠过来，最后连加田老师也加入，造成空前盛况。自由研究的发表，大家都是在自己的座位上进行，加田老师却叫我：“到前面来走给大家看。”要我的机器人在全班面前表演。全班鼓掌，不是不得已的鼓掌，而是大家自然而然就拍起手。我心想，这是真心的鼓掌，而觉得自豪。发表会结束后，我的“SOL-I”大受欢迎，大家围在我的桌子旁边，一个个对我说：“让我试试。”我当然同意。但是身为制作者，我确实告诉他们应该注意的地方，并且表示这个在参加全校发表会之前不能弄坏，所以要小心，别从桌子上掉下去。

    大家都遵守这些注意事项，小心翼翼操控着“SOL-I”。但是，武田却很粗暴，也不管我频频在旁边说：“动作轻一点。”结果，武田操控的“SOL-I”跌倒了，而且因为武田慌张硬扯遥控器的关系，电线脱落，机器人从桌上掉下去。

    “SOL-I”坏掉了。手臂脱落飞