在。”

    依然只有龙之介的声音，对方没有表达任何意见。

    “因此我认为，犯人真正需要的，是第一次事件时的那样东西——画。没错，就是我们班上的画家栋方画的那幅画。不过，即使栋方画得再好，小学生的画也卖不出什么价钱。他本人也没怎么在意，画的背后也没有什么喑号。总之，这幅画没有特殊价值。可是犯人的真正目标仍然是这幅画——这到底是怎么一回事呢？”

    龙之介的提问果然还是不见回应，对方看来准备让龙之介继续把话说完。

    “如果画本身没有什么价值的话，那犯人的目的只剩下一个——他想把画移出人们的视线，只能这么解释了。这也就是为什么犯人要把展示中的画拿走的原因。显而易见，犯人不希望这幅画被人看见。那么，为什么要藏起来呢？理由也只有一个——那幅画上的内容对犯人不利，上面画着的风景被别人看到就糟了，因此犯人才不得不把那幅画藏起来。偷偷拿走那幅画，肯定是由于犯人不愿画上的内容为人所知。画上画着某些对自己不利的东西，所以犯人把画拿走了，我想这便是事件的真相。然后，为了隐藏其本来目的，犯人又拿走了其他东西以为疑兵。”

    龙之介解开了一部分事件真相后，并没有停口。

    “那么，我们来说一下那幅画。对犯人来说，值得庆幸的是，栋方对已经完成的作品毫无兴趣。这可以说是艺术家的气质，也可以说是天才的潜质，总之画作完之后，马上把自己的兴趣转移到下一幅画上，这是栋方的特性。这件事不只我们班，甚至全校皆知。”

    不错，确实如此。我又想起了栋方展示自己名人风采的那件逸事。

    在全校早会的表彰仪式上，“啊，我不太记得了”的声音，通过麦克风，狠狠地涮了从校长（包括老师）到全校同学一把。那件事现在已是无人不晓。

    “栋方在美术劳动课的时候，独自一人离开大家，来到其他地方写生。”龙之介续道，“而假定是犯人拿走了那幅画，那幅画中含有对犯人不利的景色，这样说应该合情合理。所以，我调查了一下栋方画中的地点，随即发现了那道被毁坏的栅栏。确切地说，是损坏后被修复的痕迹，一个新的修理痕迹。”

    啊，就是刚才看到的那个。

    我惊讶地看看吉野，发现她的眼神中也满是诧异（保持着侧耳贴墙的姿势）。

    “我想画画得最好的栋方，一定清晰地描绘出了那个毁坏的痕迹。画是最近才画的，因此只要看到这幅画，就不难查清栅栏的修补痕迹是何时出现的。犯人对此很是担忧。相反，一旦画消失了，栅栏何时损坏的便很难推断。时间一久，栋方的记忆也就模糊了，再说他天生就容易把画过的风景忘记。因此，只要画不见了，栅栏上的毁损痕迹是何时出现的，就再也无人知晓。甚至连有毁损痕迹这件事，说不定都会忘记。我想这才是犯人把画藏起来的原因。”

    龙之介说道。

    放学后的走廊里没什么人，现在也只有龙之介的声音，隔着门传到我们的耳朵里。

    “众所周之，栅栏的作用是隔离内部和外部。这里出现了毁坏痕迹，只可能是有人为了出入而造成的。修理的痕迹很新，说明最近有人通过这里出入。那么这个人到底是谁？如果有正当理由的话，从校门进入就行了。所以从校园一角的这个破洞中出入的人，心中一定有鬼。一定有什么不可告人的秘密，或是晚上不能从校门进入的理由。而今天，我在朋友的帮助下，得到了一个消息。有着不可告人的秘密，而且夜里在这所学校附近的人——没想到还真有这样的人存在。您知道吗？上周一夜里，车站前的宝石店遭窃这件事。窃贼巧妙地成功盗窃，虽然被追逐，却成功逃离。警察说是在这所学校附近把窃贼跟丢的。而且警方还表示犯人是经