他学生时代的队友及老师表示，永岛丈不但热衷运动，还读了非常多的书，只要一有时间，他就会打开文库本，沉浸在书本的世界。无论是海外古典文学、二十世纪日本文学，甚至是二十一世纪的中国文学，都在他的涉猎范围。后来，他又对政治学及社会问题产生兴趣，大学时加入了国际政治学研讨会，积极参与活动。

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    “我从以前就在猜，他将来不是成为运动员，就是当上政治家或律师。”他的好几位友人都这么说。

    但是，永岛丈大学毕业后却跌破所有人的眼镜，成了个打工族，后来透过亲戚的介绍，进入播磨崎中学担任庶务员。

    “你问我为什么做这个工作？没什么特别的理由啦。一个人重要的并不是在哪里上班或拥有什么职衔，而是如何运用自己的时间。对我来说，只要有时间看书及思考一些事情，就足够了。当庶务员的感想吗？还不错呀，和学生接触让我觉得既新鲜又怀念，还学到了不少东西。”

    永岛丈知道三楼发生事情了。他放下吸尘器，首先朝窗外看了看，校园里已挤满了媒体及围观群众。接着他打开庶务员室里的电视，看了一会儿电视新闻的即时转播。然后，他做出了决定。

    “我知道我是唯一能够采取行动的人，所以我采取了行动。当时我脑袋里只想到一句话——Peace，和平。”

    永岛丈从一开始便决定利用天花板上的配线管移动。他先经由逃生梯上到三楼，爬上楼梯间的天花板，钻入里头的配线管，朝教室前进。“我的武器只有从走廊上拿来的灭火器、自己的身体，”永岛丈苦笑着说，“还有勇气。”

    “你有没有勇气？”——我想起自己最近常被问到的这句话。

    永岛丈打开一年二班的天花板通风口盖，一跃而下。“歹徒都蒙着面，反而很好认。要是他们有任何一人混在学生之中，我肯定分辨不出来，那就只有等死的份了。”

    永岛丈将灭火器朝讲台上男歹徒的后脑勺丢去，夺下他手上的步枪，紧接着朝站在教室角落的一男一女两名歹徒开枪。

    “关于枪的使用方法，我在当兵时已练习过无数次，何况当时的状况也没时间让我犹豫。”

    永岛丈杀死教室内的歹徒之后，安抚了学生的情绪，旋即朝隔壁教室走去。这时射杀了一整班学生的三名歹徒也刚好走出一班教室，打算过来查看二班的状况。

    永岛丈不慌不忙开枪射杀了其中两人，与第三人发生扭打，将那人的头塞进玻璃窗破掉的缺口，玻璃碎片插入那个人的颈子，结束了他的性命。

    “我朝一班教室里一看，只见学生们全倒在地上，早没了呼吸。悲伤与愤怒让我的脑袋几乎无法思考。”

    永岛丈将幸存的二班学生们疏导到校舍外，然后进入教职员休息室，以步枪射杀守在里面的三名歹徒，把老师们也救了出来。

    “不论出发点为何，我杀了人是不争的事实。所以事件发生之后，我有好一阵子陷入严重的沮丧。”永岛丈微低着头，朝摄影机旁的采访记者轻轻一瞥，“没想到这样的我，日后竟然成了议员……，一介杀人凶手当上了议员。不过，或许上天如此安排也是有其道理吧。”

    纪录片接下来介绍了歹徒的来历，以及警方后来查出他们的秘密集会场所。

    在影片的最后：水岛丈这么说了：“我不是什么英雄。学生死了一大半，都怪我能力不足。不过，正因为我知道自己能力不足，所以我更清楚我必须将自己的这份绵薄之力全数奉献给国家社会。呃，这样说是不是有点太矫情了？”

    电影院里灯光亮起，观众们或是伸懒腰、或是活络肩颈、与朋友交谈，三三两两地站了起来。

    “没什么新鲜的内