“以致旁人看你也觉得疲累。如果你一直都这么紧绷，身体会承受不住，紧绷的情绪也会传染给学生啊。”

    “请问——这样不好吗？”

    “不是不好……”老教师踏出蹒跚的脚步。

    “孩子们害怕你呢。”

    “求之不得。”

    “你不喜欢受学生爱戴吗？”

    “我没打算讨好学生。我——就是我，想批判我，当面对我说即可，只要合乎道理，我自然服输；只要能驳倒我，我随时愿意改变自己的想法。”

    “你太好战了。”老教师停下脚步，一脸受不了地看着纯子。

    “我认为你参与的女性解放运动很有意义，也看过你在杂志上发表的文章。我认为女权运动的主张非常正当、合理，看到某些部分还觉得很畅快，日常的不满也得以抒发了呢。”

    “谢谢您的称赞。”

    “但是……”老教师话锋一转，改以教诲的语气说：

    “你不觉得自己的论调有点过于严苛了吗？”

    “是——吗？”

    “你所写的内容虽正确，写法却非常男性化。”

    “是——这样吗？”

    “是的。”神原说：“你认为只要高声主张，就能改变这个世界吗？最近有许多妇人参政，我认为这是好现象——但是，在我眼里，这些女权斗士的行为举止几乎与男性无异，不知是否只有我如此认为呢。”

    “我不同意您的想法。因为不这么做女性就无法获得认同，这个社会仍然以男性为中心啊。”

    “我说的并不是这种问题。山本老师，你以及这些女性参政者使用的话语，都是以男性使用的文法拼排而成的啊。”

    “您说——男性的文法？”

    “是的。我们女性如果不能以女性的言语来争取，即使这个世界的主导权由女性掌握，终究只是短暂的光荣。同样是男性的行动方针，只不过换成女性来主导，等于换汤不换药啊。”

    她说得没错。

    “可是——”

    “所以说呢——”老教师又在走廊迈开脚步。

    “主张正当，是否就可以把不正当的对象打击得体无完肤？如果基本思考模式是‘不正当者本来就该被打倒’，最后可能就是胜者为王败者为寇。那么获胜者不就永远是力强声壮者了？”

    “正因为不正当者力强声壮，所以我们才需要高举双手，大声呼吁同志齐力对抗，现况是正当的一方受到蹂躏啊。”

    “嗯——但是不管主张多么正确，过度激进的言论并不一定有效果呀。相反地，有些人虽然论点不怎么缜密合理，却能潜移默化地影响舆论。或许你认为这种作法狡狯卑鄙而无法认同，但有时候，能获得最终成果的才是最佳作法呢。”

    “您的主张我并非无法理解，但是我恐怕没办法回应您的指教。”

    纯子无法踏上正攻法以外的道路。

    “唉，山本老师你还年轻，或许还无法体会这种道理吧。”神原说完又微微一笑，纯子觉得有些恼火。

    ——年轻。

    早就不年轻了。

    纯子今年三十岁，学生在背地里称呼她阿姨或老太婆，爱挖苦人的学生甚至叫她鬼婆。

    纯子早就知道这件事，连眼前的这位神原，在学生之间的称呼也是“老妇人”。

    ——没错，“阿姨”。

    知道自己被人如此称呼，恰好是在被人求婚的时候。

    ——这就是原因吗？

    或许是如此吧。

    你们知道吗？山本阿姨又——

    可恶，那个死老太婆——

    女孩们在背地里窃窃私语。

    被叫做鬼倒