下一封信寄来之前，我打算多了解些星座知识，谁让我只认识猎户座和北斗七星呢。你那里还看不见吧？所以，我想要找到我们俩都能看到的星座。尽管并肩仰望有些困难，两人在不同的地方看着同一颗星星，这感觉也很幸福呢！

    又及：前阵子我一个人去看电影，碰巧遇见了公司里喜欢八卦的前辈。自那之后，在公司里大家都当我是被抛弃了的女人了。真是太失礼啦！

    去看的电影是原本约好要去看的那部的续集。电影一开始我就注意到前辈也在，于是连结局都没看就走了。还以为这样就没问题了——问题大得很呢。

    满怀爱意的万里子（受不了了吧？）   五月十五日

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    亲爱的你：

    你好吗？我很好。没遇到什么危险，请放心。

    停电还在继续，我问学校的校长：“什么时候能恢复？”得到的答复是：“日本人什么时候来修啊？”似乎完全没有自觉主动做些什么的意思。不仅仅是供电这事，我最近才渐渐发觉，这个国家的人好像都认为国外来的志愿者们就该如此。

    来到这个村子的时候，我从事务局复印了那名电器队队员的工作记录以做参考。那里面会不会有什么恢复供电的提示呢？我翻看后发现，他曾经教过村公所电器科的两名男工作人员修理的方法。

    第二天一早，我就去村公所询问那两名工作人员：“为什么不修理呢？”两个人口径倒很一致：“忘记怎么修了。”我对他们说：“那志愿者们来不是就没意义了？”两个人连连摇头，直说完全不能理解我在说什么——并不是我没表达清楚哦（慎重起见）。 “就算我们不记得，日本人再来不就行了？”这是他们的理由。他们并非看低自己，也不是好逸恶劳，只是觉得这是最有效率的方法。这倒也不完全错。

    数理科的老师也一样。我不仅仅教孩子们数学和理科，还指导村里老师们的教学和课程安排，和他们一起编写教科书。要是村里的老师能掌握教学方法的话，那我的工作也算成功了。以后，这里也就不再需要新队员来。可是，在教的时候，他们一个个都热情地点着头，自信地说“记住了，绝对没问题”，但我回国后会怎样就很难说了吧。我看多半又会回到老样子吧。

    要是你的话，会怎么打破这个僵局呢？生活中的“计算”，就连我这个数学教师，也不擅长呢。

    我想，你的朋友由美只是想找个人倾诉倾诉，不，只是想有人听她说罢了。也许是想向第三者炫耀：“被这么差劲的丈夫虐待，却还深爱着他，只有我这样的女人才能做到。”不知道是自我陶醉，还是作为精神崩溃之前的心理防卫，自然而然地就变成那种状态了。但是，她责备你，可就搞错对象了。

    既然想找人倾诉，那就该找个不怎么上心的啊。和你商量的话，很明显你会认真对待的。所以，你没必要觉得自己失败。

    你的“加法”完全没错。那时我要是听了你的话，闯进人群中，那么最后也不会是那样糟糕的结局。事到如今，无论什么借口都太苍白，可我还是想告诉你那时我没有进去阻止他们的原因。

    你二年级才转到我们班，所以，在你看来，被揍的康孝是受欺负的一方。对围在他们周围的那些同学来说大概也是如此。他们为什么不去阻止一树，也许理由各不相同：有人想看好戏；有人害怕这次插手，下回被当做目标的说不定就是自己了。

    而我，是因为明白一树殴打康孝的理由。

    就像你知道的那样，我和一树、康孝都住在同一区，各家相距不过百米。从记事起三人就一直一起玩，还常去对方家里，对彼此的家庭情况也都一清二楚。

    然而，上中学后，大家都有了各自的兴趣，不再因