瓜重重一顿，大声说。

    “我有我的难处……怕了……我真的怕了。”周启喃喃地说，“我爷爷一心想让我考医学，我报了个生物技术，他气坏了，又没考上，他一下病了好几天。我……我的难处你不会明白的。”

    “我还记得你做的‘生命的起源’的报告，你告诉过我，原始人是怎样在艰苦的条件下为生存而奋斗的。你还说一个生命从无到有经历了怎样一个艰难的过程。可你，要白白浪费？你的才能、知识，也要把它埋在黄土地里？”

    “正因为我自信我的才能，我才不能忍受老师们冷眼相看的屈辱！”

    “你看我是怎么过来的！”

    两个斗鸡般瞪视着，半晌，周启垂下了头。

    “他们惟利是图，他们趋炎附势，他们世态炎凉，他们是小人。可你要让这帮小人毁了你？你甘心？你这么没出息？”孟超然声色俱厉。

    “你……”周启抬起头，恳求似地说，“让我想想，我还想等第四批第五批录取，能走个差不多的学校，我就走；不能走，就补习。我怕你笑话，唉！”

    “笑你干嘛？我配么？好！你等。我在河口一中，万一走不了，找我去，或者你再去大学桥，没关系！”

    周启神色缓和了一下：“你有志气，有韧劲儿，明年考大学，绝没问题，以后成了大作家，可别忘了我呀！”

    “我不会是作家了，也不想当作家。”孟超然拿起西瓜端详一会儿，重重咬了一口，“作家哪里比得上西瓜。”

    周启呆了：“你不是说，那是你的生命吗？”

    “生命不也终有一天要抛弃吗？何况作家？只不过早了一点儿而已。经过这场高考，经过填报志愿时对中文的舍弃，我彻底转变了思想，我不会再为个人奋斗，我要改变很多人的命运。一句话，我想做上帝。”孟超然耸耸肩，无所谓地说。

    “上帝？”周启张大了嘴，“怎么做？”

    “教育。只有教育才能改变人的命运。当然，我说的教育不是大学桥乃至全国高中初中小学的那种教育。我要拼命地赚钱，有了钱，我要建立我自己的学校，从幼儿园到大学建立一个完整的体系，用我的教育观，用人道的教育方法，从全世界聘请一流的教育专家把学生们从幼儿教起，培养他们的个性，培养他们各方面的才能，因材施教。我的学生不限什么聪明还是蠢笨，上天生下一个人就有他的作用，我要让我的学生每一个人都成为一方面的杰出人才。我要寻找一个新的激励方法和压力所在，排斥高考，健全他们的人格，让他们作为一个人而不是一个机器踏进社会。”

    周启听得呆张着嘴，喃喃说：“好大的志向，好大的手笔！”

    “这些话别人看来只是一个梦想，只是一个疯子说出来的疯话，我不在乎。既然确立了，我就要奋斗下去。即使不成功，我敢对每一个耻笑我的人说：我奋斗过了，你们呢？我必须学教育学，然后挣钱。因此，我必须上大学。”

    “必须……上……大学。”周启仔细咂摸着。

    “我们再奋斗一场！”孟超然充满渴望地盯着他。

    “好……不不……我再想想。”刚刚被煽起来的一腔热血刹那间在现实中冷却，周启呆呆地出神。

    应该说，孟超然作为说客是相当胜任的，可这次力有不逮铩羽而归。他不明白周启到底在顾忌什么，仅仅是一场失败，仅仅是老师们的鄙视就让他不敢再做一次尝试？他不明白，每个人的性格都不同，有的人打击越大斗志越旺，有的人一遭打击一蹶不振，还有的人……他又怎能明了？

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    林明华要在家中住一晚，他独自回了县城，一到县城仿佛进了闪清光的磁场，眼里心里都是她。他在大街上溜了七