丑女玫瑰
鑫侍馐终站俨晃螅俚酶摺N颐靼孜沂怯龅搅艘桓龊芗值难甑陌嘀魅紊娜梦彝昝赖匮Щ崃巳绾味愿兑桓龅髌さ哪猩劣谝鸵桓龉殴值呐蚪坏溃饪峙禄沟么油费稹？/pgt;
课后我当然找了赵玫瑰来谈话。
“为什么打人？”我问。
“难道没有人给你通风报信吗？”赵玫瑰声音尖尖地说：“其实你根本用不着问我什么。”
我和言悦色地讲：“我只想听你告诉我你为什么要打人，我相信你不会无缘无故这么做。”
赵玫瑰将信将疑地看了我一眼，然后说：“他活该。”见我不做声，又补充到：“谁叫他叫我蛤蟆，谁叫我蛤蟆我打谁。”
赵玫瑰说到这儿眼泪开始在眼眶里打转，看得出她在拼命地忍住不让它掉下来。那种无可奈何的表情告诉我她不过只是一个十三岁的女孩子。
“今天这事就这么说，以后我的班上绝不允许再发生打人之类的事件，传出去多丢人，”我说：“你要是愿意，找李同道歉，不愿意，我也不勉强。”
然后我又找来了李同，李同对我说的第一句话是：“季老师，赵玫瑰是疯子。”
我正色说：“不可以这么讲，对同学要尊重，难道你还没有得到教训？”
“我根本就不屑还手，他是女生，”李同从鼻子里哼了一声说：“要是男生我们试试？”
“所以你就哭，”我说：“没出息。”
“从没有人打过我，她赵玫瑰居然扇我耳光，我要是还手就不象个男人，不还手又觉得是奇耻大辱，季老师，你说说看我该怎么办？”
“去道歉，”我说：“怎么说也是你先骂人家蛤蟆，玫瑰长得不漂亮，可我们不能损人家。”
“我不会去道歉的，看在您季老师的面子上我不会再计较这事，我也保证今后不再叫她蛤蟆。但是我绝不道歉。”李同说：“谁道歉谁是蛤蟆。”
事后他们当然谁也没有跟谁道歉，我一直不太愿意强迫我的学生去做任何事，我总觉得信任和尊重他们也许更能让他们学会自觉。但愿这一次也能取到同样的收益。
还好，赵玫瑰变得安静，上课也不再胡乱举手。班长吴蝶告诉我说也不再有人叫玫瑰蛤蟆但大家也几乎不和她说话，我对吴蝶说你们班干部应该多关心关心她，吴蝶回答我说没人敢理她，谁知道她疯起来会做什么？
我没想到紧接着，赵玫瑰又做了一件让人难以原谅的事：这一次是气哭了英语老师。
英语老师小王刚从师专毕业，还是一张娃娃脸，笑的时候更是象一个孩子。记得在开校时的教师大会上，她坐在我的旁边，很开心地对我说：真好，学校安排我教初一，听说学生到初二初三就难管了，一定要在初一时和他们把感情培养好，让他们服你。说完了又急切地问我：“你说是不是这回事呢？”我在小王的身上看到三年前的我，毫不犹豫地给了她想要的答案。
可是赵玫瑰显然挫伤了她的自信心。
事情的经过是这样的。
那一堂课王老师带着同学们一起来复习问句：
“”s your name？“
“My name is……”
王老师说下面我抽一个同学起来和我对话，她看了一下点名册，然后就点到了赵玫瑰。
没有人站起来。
王老师又点了一遍。还是没有人站起来。
同学们都把目光定到了赵玫瑰的身上，有人在后面指了指她的后背示意王老师。
王老师从讲台上走到她身边，用鼓励的口气说：“大胆一点，站起来，你一定可以说好的。”
然后赵玫瑰就站了起来。
王老师问：“”