员呢；你们，穿长袍马褂的，哪里配！quot;

    quot;我也这样说呀。况且，家长把子弟送进学校，所为何事？无非要他们读书上进，得到一点学问，将来可以占个好些的地位。假如光想种种田做做工，老实说，就用不到进什么学校。十几岁的年纪，即使送出去给人家看看牛，当个徒弟，至少也省了家里的饭。quot;

    quot;怎么老蒋想不明白，会想玩这新花样？quot;

    quot;这由于他的脾气。他不肯到外边看看社会的情形，——你看他，茶馆就向来不肯到，——只是家里学校里，学校里家里，好像把自己监禁起来。监禁的人往往多梦想；他便梦想学校应该怎样怎样办才对，杜造出种种花样来。当然，他自己是不认为梦想的；他叫作理想。quot;

    quot;那末，把孩子送进你们的学校，等于供给你们玩弄一番，老实说是吃亏。凑巧我的小儿就在你们学校里，理想教育果真行起来，吃亏就有我的份。这倒是不能马马虎虎的。quot;

    小胡子本来是无聊消遣，现在转为严正的心情，加倍注意地把意见书看下去。他平时朦胧地认为学校里一向通行的教育方法就是最好最完善的方法，正像个雕刻得毫无遗憾的模型，学生好比泥土，只要把泥土按进模型，拿出来便是个优良的制造品；现在，那毫无遗憾的模型将要打破了，对于此后的制造品自然不能不怀疑；又况那制造品是属于他的，他只望它优良而决不容它劣陋的。

    quot;你这样认真？quot;刘慰亭朝着小胡子一笑说，quot;我是相信马马虎虎的。孩子们进学校读书，冠冕点说，自然是求学问；按实在说，还不是在家没事做，讨厌，家里又有口饭吃，不至于送去看牛，当徒弟，故而送到学校里消磨那闲岁月？据我看，要行种田做工也好，反正消磨闲岁月是一样的，只要不嚷骨头痛，不要让斧头砍去了指头。quot;

    quot;你倒说得轻松，恐怕只因为你现在还没有令郎，quot;小胡子侧转头说，眼光仍斜睨着纸面。

    quot;哈！quot;小胡子忽然受着刺痛一般叫起来，quot;还要有舞台！要做戏文！这像个什么样儿！quot;

    四五个坐在别座的茶客本来在零零星星谈些什么，听见小胡子的叫声，便一齐走过来，围着问是什么。

    quot;是他们学校里的新花样！quot;小胡子向刘慰亭歪歪嘴，quot;要造戏台，学生要做戏文，你们听见过没有？quot;

    quot;好极了！我们不必再摇船出去三十里四十里，赶看草台戏了，他们学校里会让我们过瘾，quot;一个带着烟容的后生快活地说。

    quot;他们做的是文明戏，不是京班戏，quot;一个中年人表示颇有见识的神气说。

    quot;文明戏也有生旦净丑的，quot;一个高身材近视眼的接上来说，便弯着腰把头凑近小胡子手里的印刷品，quot;这上边有写着么？quot;

    quot;这倒没有写。不过新花样多着呢。他们还要有什么工场，农场，音乐院，疗病院，图书馆，商店，新闻报社……简直叫小孩闹着玩；一句话，就是不要念书！quot;小胡子的眼睛在眼镜后边光光地看着众人，又加上一句道，quot;并不是我冤人，这上边蒋冰如自己说的，学校不专教学生念书。quot;

    quot;他来一个三百六十行，哈哈！quot;烟容的后生自觉说得颇有风趣，露出熏黄的舌尖笑了。

    quot;哈哈！有趣，quot;其余几个人不负责任地附和着。

    quot;蒋冰如出过东洋，我知道东洋的学校不是这样的。他又从什么地方学来这套新花