更不顾秦光朝布置的作文题，擅自发挥。《我的理想》写道：“人类太渺小！相较无限的时间，如电光火花；相较无限的空间，如飞灰微尘。正因一己之小和微，才要拼命去图大和巨。即使所谋不成，尚可得到永恒的精神！我之所欲，我之所图，即此精神也！得此精神则人生的目的、意义尽得。我生为此精神而来，死为此精神而去。人生只有一次。茫茫过去、漫漫未来均是死寂。短短的几十年，必须得拼尽所有的才力和意志，拼命地战斗，拼命地放光。像恒星把世界照亮。甚至单一恒星的光也太微弱，要聚宇宙间所有的星体为一，放出光来，才能表达英雄的欲念、豪杰的襟怀。恒星们循规蹈矩，不值得效仿！甚至如太阳，它每天就带这么几颗行星，以二万光年一周的缓慢速度绕银河系转，无聊之至！我必须打破一切束缚，摧毁一切格局，扫除一切障碍，成为天地间永恒的中心。”

    又一些文章里他写道：“我要集人类有史以来最伟大的政治家、军事家、战略家、诗人、作家、画家、音乐家于一身！凡是世上有的，我都要尽尝；世上没有的，我都要创造！人生如此，始无遗憾！”

    全校学生早称孙天俦“孙疯子”、“孙狂人”。孙天俦说：“这叫狂？这才是本分！连这点起码的精神都没有，还能叫人？我觉得自己一点不疯，一点不狂！我只恨自己平凡得出奇，不是伟大的英雄！我恨人只是人，而不是神！”

    转眼到孙天俦生日，十二岁已成历史，十三岁开始了。天俦大愤：来世已十三年，一事无成。他于是拼命读书，图书室的书都被看完了。天俦开始为找书苦恼。各位老师的书，他都尽其所有，拼命地借来，不舍昼夜地读。眼睛终于耐不住，连见一张纸都要流泪，他只得罢书休息。又恨不能多长几只眼睛，这只看疼了，换那只来看。一时诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等均大量背诵。

    教历史的王老师，是个老高中生，打过国民党军。每天上课就叫学生拿出笔记本来，跟他抄“资料”。他在黑板上，全照着课本，一黑板一黑板地写。抄完，就讲起他当年如何冲锋在前，英勇杀敌。天俦甚觉无味，但又不敢走掉，因为班上要打缺席。天俦就背唐诗。历史老师对天俦很是不满，觉损了他的威严。因天俦历史成绩又特好，他才对天俦宽容些，独不卡天俦。这天他检查笔记，走到孙天俦身边，见孙天俦正埋头悄声念念有词，他以为孙天俦在背历史，将书拿起一看，是李白的诗。历史老师大怒，喝道：“站起来！”孙天俦站起来。历史老师说：“你在干什么？”天俦不想再添无聊的是非，说：“我在背历史。”历史老师火道：“竟敢当面撒谎！站到前面去！”天俦被迫站到讲台前。历史老师冀天俦改正说法，又问：“你刚才干什么？”孙天俦说：“我真的在背历史！”历史老师扬手中的李白诗道：“这是什么？”天俦说：“刚好拿着它！我真的在背历史。不信老师考我。”历史老师说：“那好。我刚才讲了隋朝大运河，你就背出隋朝开通大运河的伟大功绩。”孙天俦想按历史书上背下来，但那是史家的观点，不是他孙天俦的观点，就答：“老师，允不允许我在历史书的观点之外有所发挥？”历史老师说：“你称你在背历史，你就把你背的说出来！谁要你发挥？”孙天俦坚决不背历史书的观点，而说他的观点，便说：“我刚才背的是我的观点！我认为隋运河没有功绩！隋朝眼光太浅，史家眼光更浅！史家称大运河沟通了几大水系，那东海沟通了多少水系？隋帝若有眼光，开拓海上航线，这才是真正的大运河！海洋联通世界，而运河只联通几条小河！”话未完，历史老师已将那李白的书朝孙天俦打来，骂道：“对牛弹琴！我成天教的是牛！不耐烦教了！另请高明！”扬长而去。

    事情反映到秦光朝处。秦光朝忙请历史老师莫反映到校长处，他保证解决。历史老师不管，又到校长处