了一下。”韦格弗解释道。

    “他还只是个学生呀。”她轻蔑地说。

    戴蒙以手势要韦格弗不要再追究这件事了。他的表现，是个恪守职责又利他主义的好实例。

    “我们想与你做稍长一点的约谈。”

    “在这儿？”

    “到曼佛街警局。但时间已晚，也许你会想收拾几件过夜用的衣物。”

    “你们希望我去警察局？不能在这里谈吗？”

    “不可能。”

    “那小马怎么办？我不能整夜丢下他一个人在家。他才十二岁，你知道的。”

    戴蒙向她保证，她不在时，男孩一定会被照顾得好好的。大修道院唱诗班学校在兰冬路有一间房子供寄宿生住宿。狄卓克生太太由戴蒙陪同上楼去收拾衣物时，韦格弗打了几通电话，安排巡逻车去找男孩，并送他去学校过夜。

    从德纳·狄卓克生的卧室只能看出一点点主人的特色——她是个整洁、谦卑的人。乳胶漆的墙壁是常见的木兰花颜色，小巧的架子、衣橱以及一张双人床，免立式的梳妆台，整片地板铺着中性色调的地毯，与窗帘的颜色搭配；没有挂画、相片、书籍、玩偶或不要的衣物。这房间之所以很像旅馆房间，大概是因为狄卓克生太太的司机工作只够她在房间里睡觉吧。

    她从衣橱上方的架子取下一个手提袋，放进几件衣物。

    “我可以为马修收拾过夜衣物吗？”

    戴蒙同意。他听见韦格弗在楼下打电话的声音。

    他们需再走一段阶梯才到男孩的房间，这间看起来比较像有人住。硬纸板的模型小鸟、蝙蝠高挂在天花板上，墙上贴着热门音乐海报，地上散置着袜子、唱片封套，案头有一盘未下完的棋。说房间确实有人住，不只是因为住的人正躺在门后的床上。

    “小马……我以为你出去了，”他妈妈说。“我刚才叫你，你没应声。”

    他趴着翻阅一本漫画，只能看见他的黑头发。他没有抬头。

    “小马，你听见了吗？”

    他仍没有转头看她，男孩说：“他们是警察，把我打倒之后强行进屋子，我要他们出示搜索状，但他们不理。”

    “把你打倒？”

    戴蒙解释：“他冲着撞过来时，我把他推开了。”

    “推去撞墙。”马修恨恨地说。“你把我推去撞墙，还把我打倒。你们到底想干什么？”

    “你妈妈将协助我们办案。”

    虽然戴蒙不认为这小孩值得讲道理，但他试着说明。这男孩是个最好的例子——缺乏父亲的权威管教，而老是与不幸的母亲胡闹。

    他走到楼梯口向楼下喊话：“约翰，那个小男孩在楼上，他一直都在家。”

    在男孩的房间内，狄卓克生太太正向儿子解释为什么要他去学校过一夜。马修要求独自在家过夜，但未获准许。于是，他不理任何人，径自转身继续看他的漫画书。他母亲为他收拾好外宿衣物，戴蒙看她溺爱地看着儿子，自己心中倒忘了其他事情，只深深地为男孩感到可怜——在学校寄宿一夜，恐怕是不够的。